8．光合作用的過(guò)程包括兩種變化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，水和無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的淀粉等有機(jī)物；二是能量的轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能并儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中．

分析 光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用是把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．

解答 解：光合作用的過(guò)程包括兩種變化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，水和無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成為結(jié)構(gòu)復(fù)雜的淀粉等有機(jī)物；二是能量的轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成為化學(xué)能并儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中．
故答案為：淀粉；化學(xué)能

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的概念和實(shí)質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．對(duì)這個(gè)裝置進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)合理的是（　　）
A．該裝置可以同時(shí)探究水分、空氣和溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
B．①種子可以和③種子形成對(duì)照，說(shuō)明水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
C．①種子可以和③種子形成對(duì)照，說(shuō)明空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
D．每組只選用了一粒種子，偶然性大，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．自然選擇學(xué)說(shuō)是指（　�。�
A．在生物界中找不到完全相同的兩個(gè)個(gè)體
B．生物都具有遺傳和變異的特性
C．在生存斗爭(zhēng)中，適者生存
D．生物都具有過(guò)度繁殖的傾向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是家庭醉酒的操作過(guò)程：先將糯米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酒曲，與米飯混勻后置于清潔的容器內(nèi)．在中間挖一個(gè)洞，并且將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?8℃）．現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)釀酒過(guò)程作一些簡(jiǎn)單的分析：
（1）先將米煮熟的目的是殺菌．
（2）往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種
（3）天氣寒冷時(shí)，需要保溫的目的是為酵母菌的生長(zhǎng)、繁殖和發(fā)酵提供適宜的溫度．
（4）在釀酒的過(guò)程中，需將器皿加蓋密封，是為了給酵母菌提供無(wú)氧環(huán)境，利用酵母菌產(chǎn)生酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　　）
A．都無(wú)種子B．都有根、莖
C．都能進(jìn)行光合作用D．種子處都無(wú)果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人的體細(xì)胞與蕃茄細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是，人的體細(xì)胞不具有（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷是植物細(xì)胞．因?yàn)樗^察到了（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁和細(xì)胞核C．細(xì)胞壁和液泡D．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．每年的4-6月份都是手足口病的高發(fā)期．手足口病是一種傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀，其病毒可通過(guò)接觸傳播和空氣（飛沫）傳播．下列預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．及時(shí)給兒童接種手足口病疫苗
B．經(jīng)常引導(dǎo)兒童鍛煉身體
C．及時(shí)對(duì)病人使用過(guò)的衣服和被褥進(jìn)行消毒
D．對(duì)手足口病患者及時(shí)進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將人體的系統(tǒng)與其功能用直線連接起來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案