15．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，在該食物網(wǎng)中，鼠和兔的關(guān)系是（　　）
A．捕食B．競爭C．合作D．寄生

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：鼠和兔都吃草，鼠和兔相互爭奪食物草，因此“在該食物網(wǎng)中”，鼠和兔的關(guān)系是競爭關(guān)系．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪一種結(jié)構(gòu)是動(dòng)、植物細(xì)胞共同具有的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們可以把調(diào)查的蘑菇歸為（　�。�
A．動(dòng)物B．植物C．陸生生物D．其他生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．原始地球條件下，最初合成簡單有機(jī)物和形成原始生命的場所依次是（　�。�
A．原始海洋、陸地B．原始大氣、原始海洋
C．原始海洋、原始海洋D．原始大氣、原始大氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是（　　）
A．NH-COB．-NH-CO-C．-NH2-COOHD．NH2-COOH

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．簡答下面的問題：
豌豆的莖有的高（可達(dá)1米多高），也有的比較矮（只有20～30厘米），這種同一物種、同一性狀的不同表現(xiàn)形式在遺傳學(xué)上叫做相對(duì)性狀．如果將高莖豌豆和矮莖豌豆在自然條件下所結(jié)的種子播種在管理水平相同的同一塊土地上，結(jié)果高莖豌豆的種子長出的植株全部是高莖，矮莖豌豆的種子長出的植株全部是矮莖，原因是它們受不同的基因所控制．并且孟德爾認(rèn)為，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀．基因在生物個(gè)體中成對(duì)存在，形成的生殖細(xì)胞中只有一半．如果將同一高莖植株所結(jié)的種子分成兩份，一份種在肥沃的土壤中，一份播種在瘠瘦的土壤中，結(jié)果前者表現(xiàn)為高莖，后者表現(xiàn)為矮莖．以上事實(shí)表明：生物表現(xiàn)的性狀，不但受基因的控制，還受環(huán)境的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人體利用氧氣將有機(jī)物分解的場所位于（　　）
A．靜脈血B．細(xì)胞C．肺D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對(duì)老年人來說，常吃多鹽食物可能會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．高血壓B．糖尿病C．肥胖D．體弱多病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．近期在某些國家發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒．這是一類似于SARS（傳染性非典型肺炎）的病原體，通過呼吸道感染人體，該病存在人傳染人的可能．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)傳播途徑判斷，上述疾病屬于呼吸道傳染病．與人體細(xì)胞相比，其病原體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有（無）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）日常生活中應(yīng)勤洗手，與病人接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）許多病原體侵入人體后，體內(nèi)能產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，形成由免疫細(xì)胞和免疫器官共同組成的人體免疫的第三道防線．

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