分析 (1)人體的血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑.體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液由動(dòng)脈血變成靜脈血;肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(2)圖中的①是左心房,②是左心室,③是右心房,④是右心室,A是肺動(dòng)脈,B是肺靜脈,C是腸動(dòng)脈,D是腸靜脈;E是腎靜脈,F(xiàn)是腎動(dòng)脈.
解答 解:(1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈;圖示中①是左心房,②是左心室,③是右心房,④是右心室.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.圖示中A血管是與右心室相連的肺動(dòng)脈,B是左心房相連的肺靜脈,因此,當(dāng)血液由A→B時(shí),血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(3)血液流經(jīng)小腸時(shí),由于小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,血液中吸收了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以當(dāng)血液有C→D時(shí),血液中葡萄糖含量會(huì)增多.
(4)腎臟的生命活動(dòng)也需要氧排出二氧化碳,從此器官流出的血液也是靜脈血,但它還是形成的尿的主要器官,因此經(jīng)F→E后流出的血液,不但氧含量減少,尿素含量也減少.
(5)血液循環(huán)中的路線:肺循環(huán):右心室--肺動(dòng)脈--肺中的毛細(xì)管網(wǎng)--肺靜脈--左心房,體循環(huán):左心室--主動(dòng)脈--身體各處的毛細(xì)管網(wǎng)---上下腔靜脈--右心房.當(dāng)從靜脈注射青霉素時(shí),藥物經(jīng)靜脈進(jìn)入上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腹部動(dòng)脈→到達(dá)闌尾.因此,靜脈注射的青霉素藥物最先到達(dá)心臟的[③]右心房.
故答案為:
(1)左心室
(2)動(dòng)脈血
(3)增多
(4)腎臟
(5)③或右心房
點(diǎn)評(píng) 熟記血液循環(huán)的途徑、正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)是中考考查的熱點(diǎn),同時(shí)又是難點(diǎn),要理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 右心房和右心室 | B. | 左心房和左心室 | C. | 右心房和左心室 | D. | 左心房和右心室 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 子宮 | B. | 臍帶 胎盤(pán) | C. | 輸卵管 子宮 | D. | 子宮 陰道 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境 | |
B. | 生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素 | |
C. | 草原植物的興盛和衰亡是影響鹿群生活的生物因素之一 | |
D. | 草、水、陽(yáng)光、土壤等都是影響草原上鹿群生活的生態(tài)因素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 被子植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 蕨類(lèi)植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腦、脊髓、神經(jīng) | B. | 大腦、小腦、神經(jīng) | ||
C. | 大腦、脊髓、神經(jīng) | D. | 大腦、小腦、脊髓、神經(jīng) |
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