18.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[1]肺,而[2]不僅是氣體的通道,還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔.
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于進(jìn)行進(jìn)行氣體交換,這也體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的.
(3)圖乙中b代表的物質(zhì)是氧氣,從[5]處流出的是動(dòng)脈血.
(4)當(dāng)圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖甲中[3]應(yīng)處于收縮狀態(tài).

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官.圖甲中1是肺,2是呼吸道,3是膈.圖乙中4是肺動(dòng)脈,5是肺靜脈,a二氧化碳,b氧氣,c氧氣,d二氧化碳

解答 解:(1)1肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所.
2呼吸道都有骨或軟骨作支架,可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢;鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過(guò),其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,能溫暖空氣.
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于進(jìn)行進(jìn)行氣體交換,這也體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)總是和功能適應(yīng)的.
(3)圖乙中b代表的物質(zhì)是氧氣,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧氣的含量比肺泡中的低,因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(4)C表示外界氣體進(jìn)入呼吸道,此時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑增大,肋間肌也收縮,肋骨上提,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的前后徑和左右徑也增大,胸廓的容積變大,肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,肺擴(kuò)張,完成吸氣動(dòng)作.
故答案為:(1)肺;清潔;
(2)一;功能;
(3)氧氣;動(dòng)脈;
(4)收縮

點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.埃博拉疫情自2014年2月起至2015年3月10日止爆發(fā)1年多來(lái),在幾內(nèi)亞、利比里亞與塞拉利昂3個(gè)疫情蔓延最為嚴(yán)重的國(guó)家,已經(jīng)奪走1.4萬(wàn)條人命,確診、疑似病例則高達(dá)24350多人.
埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(Ebola virus)引起的一種烈性傳染。摬「腥緷摲趶2天到21天不等.患者的最初癥狀是突然發(fā)燒、頭痛,隨后是嘔吐、腹瀉和腎功能障礙,最后是體內(nèi)外大出血而死亡.直接接觸感染了埃博拉病毒的人或動(dòng)物的血、尿、體液、排泄物、分泌物、嘔吐物等就有可能被埃博拉病毒感染.
科學(xué)家對(duì)埃博拉疫苗的研究有所突破、疫苗進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段,在利比里亞蒙羅維亞,醫(yī)護(hù)人員為首批招募的志愿者注射埃博拉疫苗,此后再逐步安排約2.7萬(wàn)人參與試驗(yàn).根據(jù)以上材料,分析回答下列問(wèn)題:
(1)從傳染病來(lái)分析,埃博拉病毒(Ebola virus)是引起埃博拉出血熱疫情的.該病毒結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌相比較,最大的特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)在疫區(qū)醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人進(jìn)行最嚴(yán)格的隔離,積極進(jìn)行治療屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的控制傳染源.
(3)醫(yī)護(hù)人員為首批招募的志愿者注射埃博拉疫苗來(lái)預(yù)防埃博拉出血熱,是因?yàn)轶w內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而提高人體對(duì)該病的抵抗力,這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫.
(4)為了預(yù)防埃博拉出血熱疫情的繼續(xù)蔓延,請(qǐng)你以世衛(wèi)組織的名義提出預(yù)防措施發(fā)現(xiàn)類(lèi)似埃博拉出血熱癥狀的病人,要早做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告,早隔離,早治療.(提出一點(diǎn)即可得分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的,若一體操運(yùn)動(dòng)員在比賽中,因意外造成腰部斷裂,致使下肢癱瘓,這是傷到了脊髓.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某人外傷手術(shù)后的康復(fù)期間,為了促進(jìn)其傷口愈合,你會(huì)建議他多吃一些(  )
A.蔬菜B.米飯C.粗糧D.奶、蛋、肉、魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列結(jié)構(gòu)中與尿液的形成無(wú)關(guān)的是( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.膀胱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.近年來(lái),關(guān)于“速成雞”(圖1)的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮.據(jù)了解,不法商家在肉雞的飼料中添加了包括激素在內(nèi)的各種違禁藥物,以維持肉雞的快速生長(zhǎng).某生物興趣小組想探究甲狀腺激素能不能加快肉雞的生長(zhǎng)速度,進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟A組B組
步驟1在兩個(gè)環(huán)境條件相同的雞舍中分別放入同期孵化生理狀態(tài)相同的同性小雞各1只
步驟2每天喂食100克雞飼料每天喂食150克雞飼料
步驟3飼料中不加甲狀腺激素飼料中加入少許甲狀腺激素
步驟4每天對(duì)小雞進(jìn)行稱(chēng)重并記錄
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:甲狀腺激素對(duì)雞的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎.
(2)在 這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并改進(jìn):
①步驟1中小雞的數(shù)量太少,應(yīng)適量增加.
②步驟2中每天喂食的雞飼料應(yīng)等量.
(3)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)上述改進(jìn)后,將步驟4中記錄的小雞體重?cái)?shù)據(jù)繪成如圖2中的曲線(xiàn),若最終得出的結(jié)論是“甲狀腺激素能加快肉雞的生長(zhǎng)速度”,則B組小雞對(duì)應(yīng)的體重曲線(xiàn)應(yīng)是圖中的X(請(qǐng)?zhí)顦?biāo)號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某成年男子醉酒駕車(chē)把自己撞成“植物人”,他只能靠輸液生存.有心跳、呼吸、血壓但沒(méi)有意識(shí).不能說(shuō)話(huà)也不能動(dòng).這說(shuō)明至少該男子哪部分神經(jīng)中樞沒(méi)有損壞( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某人因外傷出血,暗紅色的血液緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出,正確的急救方法是( 。
A.手指按壓受傷血管出血處B.消毒后,用紗布包扎
C.用止血帶壓迫受傷血管遠(yuǎn)心端D.用止血帶壓迫受傷血管近心端

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列敘述中,不屬于胃的功能的是( 。
A.初步消化食物B.暫時(shí)儲(chǔ)存食物
C.將食物與胃液混合D.將食物磨碎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案