分析 基因控制性狀,把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀,這項技術叫做轉基因技術.
解答 解:(1)科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中,培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀,使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯,這一技術被稱為轉基因技術.因此我國科學家已經(jīng)從蘇云金桿菌中提取的物質A為殺蟲毒素基因,它在轉基因技術中被稱為外源基因.
(2)(3)在此過程中,將物質A導入煙草的體細胞或它的受精卵內.在棉花B和棉花C的細胞中,更有可能含有殺蟲毒素的煙草是棉花B的細胞.
(4)煙草B的染色體上含有抗蟲基因,說明目的基因導入受體細胞,但目的基因在受體細胞中不一定能成功表達,因此煙草B也不一定會表現(xiàn)出抗蟲性狀.
故答案為:(1)殺蟲毒素基因;外源;
(2)體細胞;受精卵;
(3)B;
(4)不一定;目的基因在受體細胞中不一定能成功表達.
點評 人們對遺傳和變異的認識,隨著科學的發(fā)展,已逐漸深入到基因水平,轉基因技術就是人們研究的成果.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示有3條食物鏈 | |
B. | 過程1和2表示被捕食關系 | |
C. | 圖中a是生產(chǎn)者,b、c是消費者,d是分解者 | |
D. | 由圖可知,鳥類體內的能量最終來源于光能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最。 | 上班時段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因技術 | B. | 克隆技術 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 雜交育種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3是動脈,其內血流速度最快 | |
B. | 2是毛細血管,其內紅細胞呈單行通過 | |
C. | 1是靜脈,其內有靜脈瓣 | |
D. | 血液流動的方向是1→3→2 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪糖類蛋白質 | B. | 糖類脂肪蛋白質 | C. | 蛋白質糖類脂肪 | D. | 脂肪糖類蛋白質 |
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