門(mén) | 種子植物門(mén) | 種子植物門(mén) | 種子植物門(mén) |
綱 | 單子葉植物綱 | 單子葉植物綱 | 雙子葉植物綱 |
目 | 禾本目 | 禾本目 | 豆目 |
科 | 禾本科 | 禾本科 | 豆科 |
屬 | 玉米屬 | 稻屬 | 大豆屬 |
種 | 玉米 | 水稻 | 大豆 |
分析 對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi),主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征,從而確定它們的親緣關(guān)系.
解答 解:(1)生物的分類(lèi)單位越小,其共同特征越多,親緣關(guān)系越近;玉米和水稻同屬禾本科;玉米和大豆同屬種子植物門(mén),所以玉米與水稻的共同特征多一些;玉米與水稻的親緣關(guān)系近一些.
(2)由此可見(jiàn),分類(lèi)單位越小,其中包含植物之間的共同特征就越多.
故答案為:(1)水稻;水稻
(2)小
點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物的分類(lèi)單位.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使調(diào)節(jié)瞳孔中的神經(jīng)得到休息 | B. | 使視神經(jīng)得到休息 | ||
C. | 使視覺(jué)中樞得到休息 | D. | 使調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉得到放松 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 雷澤水庫(kù)中的水喝放養(yǎng)的魚(yú)蝦構(gòu)成了淡水生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物可看做一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 大草原上過(guò)度放牧?xí)茐牟菰鷳B(tài)系統(tǒng)的平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥⑦ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ③④⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ①② | C. | ①②④⑥ | D. | ③⑤ |
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