分析 (1)特異性免疫又稱獲得性免疫或適應性免疫,這種免疫只針對一種病原.是獲得免疫經后天感染(病愈或無癥狀的感染)或人工預防接種(菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等)而使機體獲得抵抗感染能力.
(2)抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.抗體能將抗原(或病原體)消滅.等人的病好后,抗體還留在人的身體里,人就不會再患這種病了,不同的抗體在人體內存留的時間長短不同.
解答 解:(1)B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內,它進入雞體內刺激體內的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(抗體),經過幾周后,讓此雞的體內產生抗體,在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內,注射時,禽流感的病原體已侵入它體內,抗體立即與之結合,從而消滅抗原,因此它存活下來沒有發(fā)病,這屬于特異性免疫.
(2)抗體具有專一性,抵抗禽流感病毒的抗體,對其他病的病原體無效,因此將另一種病毒注射經過B實驗處理的雞體內,雞不能存活.
(3)人類的計劃免疫中,相當于上述實驗中的B實驗.使人在不發(fā)病的情況下產生抗體.
(4)A實驗中的雞在實驗中起對照作用.
(5)傳染源是指能散播病原體的人或動物.因此帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源,健康人沒患過此病,體內沒有該病原體的抗體,對該病缺乏抵抗力,故為易感人群,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預防措施的控制傳染源.
故答案為:
(1)抗體;特異性免疫;
(2)不能;抗體具有專一性,抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效;
(3)B實驗;
(4)對照;
(5)傳染源;易感人群;控制傳染源
點評 解答此類題目的關鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留.抗體能將抗原(或病原體)消滅.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
地點 | 時間 | PM2.5值 |
1、保定火車站進站口 | 12:25 | 515(約35ug/m3) |
2、競秀公園游樂場 | 16:16 | 306(約21ug/m3) |
3、裕華路大慈閣 | 08:30 | 671 (約56ug/m3) |
A. | 1、2、3 | B. | 3、2、1 | C. | 2、1、3 | D. | 2、3、1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥-缺乏維生素A | B. | 腳氣病-缺乏維生素B1 | ||
C. | 牙齦出血-缺乏維生素C | D. | 神經炎-缺乏維生素D |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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