Question

18．為了探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：把120粒浸泡過的小麥種子，平均分為三組，分別放在以下3個(gè)培養(yǎng)皿中．

步驟二：每天定時(shí)對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強(qiáng)的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水．
步驟三：7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果．
分析回答：
（1）此探究活動(dòng)中作為空白對照組的是C，變量為酸雨的強(qiáng)度．
（2）三個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是A．
（3）該探究活動(dòng)可得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)與酸雨的強(qiáng)度有關(guān)，強(qiáng)度越強(qiáng)，萌發(fā)率越低．．
（4）小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是避免發(fā)生偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

Answer 1

分析 對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）由分析可知，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的組是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的是對照組，在本實(shí)驗(yàn)中A、B、C分別設(shè)置的是酸性強(qiáng)的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水，變量是酸雨的強(qiáng)度．那么對照組是C，AB分別為實(shí)驗(yàn)組，和C形成對照．
（2）（3）種子的萌發(fā)需要一定的外界條件，如適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分和一定的酸堿度等，酸雨的強(qiáng)度越高，種子的萌發(fā)率越低，從而得出結(jié)論．
（4）在實(shí)驗(yàn)中小麥種子采用120粒，而不能太少是因?yàn)楸苊獍l(fā)生偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
故答案為：（1）C；酸雨的強(qiáng)度；（2）A；（3）種子的萌發(fā)與酸雨的強(qiáng)度有關(guān)，強(qiáng)度越強(qiáng)，萌發(fā)率越低；（4）避免發(fā)生偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

點(diǎn)評 在探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．