4.如圖為普通顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請依據(jù)圖回答問題.
(1)對(duì)光時(shí),由反光鏡反射來的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:光圈→[⑥]通光孔→玻片標(biāo)本→[④]物鏡→[②]鏡筒→[①]目鏡.
(2)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[14](填序號(hào),下同)使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視[④].
(3)當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時(shí),反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睹注視目鏡內(nèi).如果觀察的物像不淸晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(4)把帶有“d”的栽玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的物體應(yīng)當(dāng)是P. 如果目鏡上標(biāo)有“5ד字樣,目鏡上標(biāo)有“10×”字樣,則觀察到的物體實(shí)際被放大的倍數(shù)是50倍.

分析 觀圖可知:1是目鏡,2是鏡筒,3是轉(zhuǎn)換器,4是物鏡,5是載物臺(tái),6是通光孔、7是遮光器,8是壓片夾,9是反光鏡,10是鏡座,11鏡柱,12鏡臂,13是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,14是粗準(zhǔn)焦螺旋,據(jù)此解答.

解答 解:(1)對(duì)光時(shí),由反光鏡反射來的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:光圈→[⑥]通光孔→玻片標(biāo)本→[④]物鏡→[②]鏡筒→[①]目鏡.
(2)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視物鏡.
(3)當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時(shí),反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睹注視目鏡內(nèi).如果觀察的物像不淸晰時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
(4)把帶有“d”的栽玻片放在顯微鏡下觀察時(shí),視野中所看到的物體應(yīng)當(dāng)是P. 如果目鏡上標(biāo)有“5ד字樣,目鏡上標(biāo)有“10×”字樣,則觀察到的物體實(shí)際被放大的倍數(shù)是50倍.
故答案為:(1)通光孔;物鏡;鏡筒; 目鏡
(2)14;④
(3)目鏡內(nèi);細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)P;50倍

點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的使用方法及制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1、2表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,圖3是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,依圖回答下列問題

(1)圖1表示呼氣過程相當(dāng)于圖3中BC段,圖2表示吸氣過程相當(dāng)于圖3中AB段.
(2)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,?③模擬人體的肺,④模擬人體的膈。
(3)圖2所示的過程,肋骨間的肌肉和膈肌收縮,膈頂下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴(kuò)大,此時(shí)肺內(nèi)壓力小于外界壓力,氣體便被吸入.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛.

(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施補(bǔ)充氮肥;番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是根,吸收來的水分通過圖二中的[1]導(dǎo)管向上運(yùn)輸,而葉制造的有機(jī)物通過圖二中的[2]篩管向下運(yùn)輸給根.
(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精;當(dāng)受精完成后b就發(fā)育成果實(shí),當(dāng)切開④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的,受精卵發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于有性生殖.
(3)在圖一中⑤所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的子葉.
(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接,此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列各項(xiàng)中,除了哪項(xiàng)外,其余結(jié)構(gòu)層次上是一致的( 。
A.心臟B.C.血液D.腎臟

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖1是小華制作馬鈴薯果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟,請回答下列問題:
(1)步驟B擦拭玻片的用具是紗布.
(2)圖G的操作名稱是染色.
(3)圖D和圖G所滴加的液體分別是清水和碘液.
(4)圖E的操作方法是:先讓蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的液滴,再緩緩地放下.
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖2所示,效果最好的是乙同學(xué).
(6)正確的操作步驟是(填字母序號(hào)):B→D→C→A→E→G→F.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物在生物圈中的作用不包括有( 。
A.動(dòng)物能影響和改變環(huán)境B.動(dòng)物是食物鏈的組成成分
C.動(dòng)物是生物圈中的生產(chǎn)者D.動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”,設(shè)計(jì)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)的變量是光;為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由該變量引起的,實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)該設(shè)置對(duì)照(如黑暗與明亮).
(2)實(shí)驗(yàn)獲得的鼠婦分布數(shù)據(jù)如表.如果該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不支持實(shí)驗(yàn)開始之前同學(xué)們作出的假設(shè),而且實(shí)驗(yàn)過程正確無誤,這說明他們在實(shí)驗(yàn)開始之前作出的假設(shè)是:光對(duì)鼠婦的分布有(填“有”或“沒有”)影響.
 12345678910平均
明亮24333232322.7
黑暗86777878787.3
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該如何處置鼠婦?答:將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.
(4)科學(xué)探究的六個(gè)基本步驟:提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.俗話說:“一母生九子,連母十個(gè)樣”,這種現(xiàn)象說明生物具有( 。┑奶匦裕
A.需要營養(yǎng)B.遺傳和變異
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖

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同步練習(xí)冊答案