根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是 ．

（2）“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”．所說(shuō)植物生長(zhǎng)需要量最多的是 等無(wú)機(jī)鹽．

（3）移栽樟、桂花等園林植物時(shí)，幼苗根部帶土坨目的是保護(hù)根毛，剪去部分枝葉的目的是降低 作用，有利成活．

（4）果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成減產(chǎn)．從果樹(shù)自身原因分析是因?yàn)楣麡?shù)的 不足．

（5）某病人患了急性扁桃體炎，在做血常規(guī)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn) 數(shù)目明顯偏高．

（6）利用泡菜壇制作泡菜時(shí)，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來(lái)封口，就是利用乳酸菌在無(wú)氧條件下使蔬菜中的有機(jī)物分解成 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列選項(xiàng)與“測(cè)定種子的發(fā)芽率”的探究活動(dòng)不相符的是（　�。�
A．此探究活動(dòng)不需要作出假設(shè)
B．為了使測(cè)定的結(jié)果接近總體的真實(shí)情況，應(yīng)抽取種子總量的$\frac{2}{3}$作為待測(cè)種子
C．抽取待測(cè)種子時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣
D．應(yīng)重復(fù)測(cè)定2-3次，取平均值作為測(cè)定結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)觀(guān)察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無(wú)脊柱可將上面的動(dòng)物分為兩類(lèi)，分別是：

無(wú)脊椎動(dòng)物： 。

脊椎動(dòng)物： 。（填字母）

（2）C在外部形態(tài)上適于飛行生活的特點(diǎn)包括身體呈流線(xiàn)型，前肢變成 ，體表被覆 。

（3）G的幼體用 呼吸。

（4）D能夠形成珍珠，珍珠是由 的分泌物形成的。

（5）在上述幾種動(dòng)物中，最低等的是 。最高等的是 。

（6） 所在的類(lèi)群是包含動(dòng)物種類(lèi)最多的類(lèi)群。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲(chóng)比蚯蚓更好地適應(yīng)陸地生活，是因?yàn)椋?）

①胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍；②有外骨骼，防止水分蒸發(fā)；③蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象；④用氣門(mén)呼吸，能適應(yīng)干旱的環(huán)境

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的體形是從哪一類(lèi)動(dòng)物開(kāi)始出現(xiàn)的（ ）

A．單細(xì)胞動(dòng)物 B．腔腸動(dòng)物

C．扁形動(dòng)物 D．節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下面是關(guān)于艾滋病病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞艾滋病病毒
B．三者中只有艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞壁
C．三者中只有艾滋病病毒寄生在活細(xì)胞中
D．三者中大腸桿菌、酵母菌都有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．有關(guān)動(dòng)物在自然界的作用，有以下幾點(diǎn)，請(qǐng)回答：
（1）每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物，都通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)形成了相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡，而動(dòng)物在其中起著重要作用．
（2）動(dòng)物在自然界的作用主要是維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．矯正近視眼應(yīng)選用下列透鏡中的（　�。�
A．凸透鏡B．凹透鏡C．凸面鏡D．凹面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近年來(lái)，我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示目前我市碳循環(huán)的實(shí)際情況，請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，大氣中的碳主要通過(guò)途徑①（填代碼）進(jìn)入植物體，然后再通過(guò)食物鏈在不同動(dòng)物體內(nèi)流動(dòng)．
（2）進(jìn)入生物體內(nèi)的碳，一部分會(huì)通過(guò)途徑②③返回大氣中，因而隨著食物鏈逐級(jí)傳遞下去的碳將會(huì)越來(lái)越少．所以圖中所示的食物鏈中，甲占有的碳量最少．
（3）動(dòng)植物遺體和排出物中含有的碳可通過(guò)④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是因?yàn)榘缪萆鷳B(tài)系統(tǒng)分解者角色的細(xì)菌和真菌，可將動(dòng)植物遺體和排泄物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，進(jìn)而再被植物吸收、利用、循環(huán)．
（4）如果過(guò)度利用煤、石油等化石燃料，就會(huì)大大增加生物圈中二氧化碳的排放量，從而造成溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖，因?yàn)�，我們�?yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，踐行低碳生活．

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