3.水螅的身體呈輻射對(duì)稱的意義不正確的是( 。
A.感知各個(gè)方向的刺激B.捕獲各個(gè)方向的獵物
C.防御各個(gè)方向的敵害D.能快速的游動(dòng)

分析 水螅是腔腸動(dòng)物.腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.

解答 解:水螅的身體已有固定的形狀,且輻射對(duì)稱,即通過身體的中軸有許多切面將身體分成對(duì)稱的兩半.只有口面和反口面之分.輻射對(duì)稱的意義是便于它感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激,從各個(gè)方向捕獲獵物,進(jìn)行防御.
A、水螅的身體呈輻射狀,能夠感知各個(gè)方向的刺激,A敘述正確;
B、水螅的身體呈輻射狀,捕獲各個(gè)方向的獵物,B敘述正確;
C、水螅的身體呈輻射狀,能從各個(gè)方向防御敵害,C敘述正確;
D、水螅的身體呈輻射狀,與快速運(yùn)動(dòng)無關(guān).D敘述錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 明確水螅輻射對(duì)稱的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列屬于腔腸動(dòng)物的特征的是(  )
A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱B.背腹扁平C.體表有刺細(xì)胞D.體表有角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.分布于動(dòng)物和植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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11.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)C是受精卵,它是新生命的起點(diǎn).
(2)胎兒的體細(xì)胞和C的染色體的形態(tài)、數(shù)目相同.
(3)若胎兒為男性,則A的染色體組成為22條+Y.

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8.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立生活
B.單細(xì)胞生物整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C.單細(xì)胞生物能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
D.單細(xì)胞生物不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進(jìn)爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究.(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)編號(hào)①-⑤的空格里填空)
(1)提出問題:是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?
(2)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素.
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關(guān);
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關(guān);
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關(guān).
試驗(yàn)步驟:
猜想試驗(yàn)原理試驗(yàn)步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色,大、鄄煌
的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上
在單位時(shí)間內(nèi)飛向大小不同紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想二④用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想三用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上⑤在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.引起艾滋病的是( 。
A.細(xì)菌B.病毒C.真菌D.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.學(xué)校的興趣小組將同株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交,收集子代種子種植下去,觀察子代玉米秸稈的高矮并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果繪制成如圖所示柱狀圖.請(qǐng)分析作答:
(1)玉米的高桿和矮桿是一對(duì)相對(duì)性狀,子代產(chǎn)生矮桿植株的現(xiàn)象叫變異.
(2)已知高桿的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則子代矮桿玉米體細(xì)胞內(nèi)有14條染色體.
(3)根據(jù)圖中信息可知,高桿是顯性。ㄌ睢帮@性”或“隱性”)性狀,若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則親本高桿玉米的基因組成是Aa;寫出興趣小組的同學(xué)剛開始將兩株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生子代的遺傳圖解:

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