14．單細(xì)胞生物體是只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的．

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．

解答 解：?jiǎn)渭?xì)胞生物的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如眼蟲(chóng)、衣藻和變形蟲(chóng)等都屬于單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．
故答案為：一個(gè)細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：?jiǎn)渭?xì)胞生物的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)觀察番茄植物的有性生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中從①→②表示植物的傳粉過(guò)程．該花的傳粉方式是異花傳粉．
（2）當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，受柱頭分泌的粘液刺激，萌發(fā)產(chǎn)生花粉管．
（3）④由③中的子房發(fā)育而成；⑤由③中的受精后胚珠發(fā)育而成．
（4）如果①→②過(guò)程遇上陰雨天，請(qǐng)你分析會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？籽粒有空癟的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究．他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下．
材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、碘液等．
實(shí)驗(yàn)方案：
編號(hào)
內(nèi)容		1號(hào)試管2號(hào)試管3號(hào)試管

實(shí)
驗(yàn)
步
驟		1加2毫升漿糊加2毫升漿糊加2毫升漿糊
2加2毫升蒸餾水加2毫升鹽酸加2毫升氫氧化鈉溶液
3加2毫升唾液加2毫升唾液加2毫升唾液
4放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻放入盛有37℃水的燒杯中，恒溫10分鐘，冷卻
5滴入2滴碘液滴入2滴碘液滴入2滴碘液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題．
（1）1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（2）1號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色，其原因是唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉完全分解成芽糖．
（3）由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是酸堿環(huán)境都抑制唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消作用，在中性環(huán)境中淀粉對(duì)淀粉的化作用最強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)此表回答問(wèn)題：
試管實(shí)驗(yàn)處理步驟
1
2
3
加入的物質(zhì)饅頭碎粒+2毫升唾液饅頭碎粒+2毫升清水饅頭碎粒+2毫升唾液
       攪拌    充分?jǐn)嚢?/TD>     充分?jǐn)嚢?/TD>      不攪拌
       保溫  37℃水浴10分鐘  37℃水浴10分鐘37℃水浴10分鐘
     加入碘液       2滴       2滴      2滴
注：每組所用饅頭數(shù)量等量
（1）若以1和2為一組，實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎？；
（2）若以1和3為一組，則實(shí)驗(yàn)變量為是否攪拌，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的
結(jié)論是舌的攪拌可以加速淀粉的消化；
（3）加入碘液后變成藍(lán)色的是2和3號(hào)試管，淀粉被分解的是1號(hào)試管．除口腔外，淀粉的消化分解還可以在人體的小腸內(nèi)進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．要了解校園內(nèi)生物的種類(lèi)，最合適的方法是（　�。�
A．探究法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．資料分析法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列哪些活動(dòng)所需能量只能是來(lái)自植物呼吸作用釋放的？（　　）
①礦物質(zhì)的吸收 ②有機(jī)物的合成和運(yùn)輸③細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)④植物體內(nèi)水分的散失．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．土壤中的螞蟻也屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案