17．下列屬于不遺傳變異的是（　�。�
A．人工培育出的轉(zhuǎn)基因西瓜
B．經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說(shuō)人類語(yǔ)言
C．一對(duì)雙眼皮的父母生出雙眼皮的孩子
D．通過(guò)基因工程培育出的抗蟲棉

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：ACD、“人工培育出的轉(zhuǎn)基因西瓜”、“一對(duì)雙眼皮的父母生出雙眼皮的孩子”、“通過(guò)基因工程培育出的抗蟲棉”，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；
B、“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說(shuō)人類語(yǔ)言”，是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異．
　所以，屬于不遺傳變異的是“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說(shuō)人類語(yǔ)言”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列是某一生物體內(nèi)的物質(zhì)變化過(guò)程，其中可以表示呼吸作用過(guò)程的是（　　）
A．水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣B．有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量
C．有機(jī)物+二氧化碳→水+氧氣+能量D．水+氧氣→有機(jī)物+二氧化碳+能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)細(xì)菌和真菌的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞B．少數(shù)細(xì)菌自養(yǎng)，如枯草桿菌
C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核D．利用酵母菌可以制作酸奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．水生動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的主要方式是游泳，飛行動(dòng)物最省力的運(yùn)動(dòng)的方式是滑翔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若你作為未來(lái)化工廠廠長(zhǎng)，你對(duì)工業(yè)廢水最佳的處理方法是（　�。�
A．放入河流B．化學(xué)凈化C．細(xì)菌凈化D．灌入地下水層

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在人的手臂上常能看到一條條的“青筋”，它屬于（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某人工作時(shí)不小心將手指碰傷，受傷后發(fā)炎，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行手腕處?kù)o脈注射藥物治療．試說(shuō)出藥物到達(dá)傷口炎癥處所經(jīng)過(guò)的途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物中，善于飛翔的是（　　）
A．蜈蚣B．蜜蜂C．蜥蜴D．鼠婦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作方法，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）請(qǐng)按正確的順序?qū)⒏鞑襟E進(jìn)行排列：
①→③→⑤→②→④
（2）步驟①中，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水．
（3）標(biāo)本制作完成后，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在視野中偏左上方，該怎樣移動(dòng)載玻片使物像呈現(xiàn)在視野的中央？左上方．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案