生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的成語是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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科目:初中生物 來源:2017屆云南省九年級上學(xué)業(yè)水平考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
萬千枝條及其綠葉,都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來( )
A.根 B.芽 C.葉 D.莖
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物圈中的生物雖然形態(tài)各異,但除病毒外,構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_(dá)___________設(shè)計(jì)的。
(2)B裝置里的氣體相當(dāng)于____________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____________。在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬____________這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供____________。
(3)C裝置里的液體模擬了____________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有多種氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從____________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱?( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省棗莊市八年級12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說觀點(diǎn)判斷,下列敘述中正確的是( )
A.為了適應(yīng)污染的環(huán)境,樺尺蛾的體色變成了灰色
B.野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果
C.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體就產(chǎn)生了白色變異
D.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級12月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為鯽魚的形態(tài)圖,據(jù)圖回答下列各問:
(1)魚類終生生活在水中,身體呈_ __形,利于減少阻力
(2)鯽魚游泳時(shí)能夠產(chǎn)生前進(jìn)動力和能保持前進(jìn)的方向的是___ __
(3)魚類的體表覆蓋___ __,用[ ]__ __呼吸,用__ __游泳
(4)鯽魚的各種鰭,[ ]___ _和[ ]_ ___能維持身體平衡,[ ]__ __能控制前進(jìn)方向。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有些動物的身上會掛著長有勾刺的蒼耳果實(shí),人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳( )
A.傳粉 B.生長 C.傳播種子 D.保護(hù)果實(shí)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)是指( )
A.所有生物的總和 B.生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體
C.所有動物總和 D.生物的生存環(huán)境
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