18.人體是由八大系統(tǒng)構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體,每項生命活動都是由多個系統(tǒng)的共同參與完成的.食物中的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)消化吸收,經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運送到細胞.在細胞內(nèi)參與物質(zhì)分解,并產(chǎn)生代謝廢物,這些代謝廢物又要通過泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等排出體外.整個過程主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響.

分析 人體是一個統(tǒng)一的整體,各器官系統(tǒng)只有協(xié)調(diào)配合,人體才能正常進行各種復(fù)雜的生命活動,據(jù)此答題.

解答 解:食物中的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化系統(tǒng)消化吸收,經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運送到細胞.在細胞內(nèi)參與物質(zhì)分解,并產(chǎn)生代謝廢物,排泄途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無機鹽和尿素;大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑.
人體之所以是一個統(tǒng)一的整體,主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時內(nèi)分泌腺分泌的激素對人體也有調(diào)節(jié)作用;在人體內(nèi),激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,人體在神經(jīng)---體液的調(diào)節(jié)下,才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化.
故答案為:消化;循環(huán);泌尿;神經(jīng);激素

點評 掌握人體的消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.海爾蒙特柳樹栽培實驗中發(fā)現(xiàn)綠色植物生長所需要的物質(zhì)是( 。
A.B.無機鹽C.氧氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.根毛細胞吸水或失水的條件:當(dāng)根毛細胞的細胞液濃度大于土壤溶液的濃度時,根毛細胞就吸收土壤里的水分;當(dāng)土壤溶液的濃度大于根毛細胞的細胞液濃度時,根毛細胞就會失水.(填“大于”“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.“快樂農(nóng)夫社團”的學(xué)生,深入菜園發(fā)現(xiàn)了甜瓜、黃瓜、葫蘆的莖葉很相似,但又有區(qū)別.他們所采用的主要研究方法是(  )
A.實驗法B.觀察法C.測量法D.調(diào)查法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)水母的敘述,錯誤的是( 。
A.是扁形動物B.身體呈輻射對稱
C.體表有刺細胞D.前端有口后端無肛門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)血液由入球小動脈進入腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以過濾到[③]腎小囊中,形成原尿.
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被重新吸收進入毛細血管,而剩下的物質(zhì)就形成尿液.
(3)若某人尿液中葡萄糖含量超標(biāo),則此人可能患有糖尿病,該疾病的原因一般是體內(nèi)胰島素分泌不足引起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊沿是黃白色的),不含葉綠體,中央部分是綠色作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,分析回答下列問題:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以耗盡葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜;方案利用了天竺葵的哪項生理活動?呼吸作用.
(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理完成后,酒精內(nèi)增加的物質(zhì)主要是葉綠素,然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明含有葉綠體的細胞能進行光合作用;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,變藍色的部分是葉片A的綠色部分,這可證明光合作用需要二氧化碳.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要光.
(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管運輸?shù),運輸水分所需要的動力來自于葉片進行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(6)圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對照,其變量為有無葉綠體,如果A和B對照,其變量為有無二氧化碳.
(7)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.完成上述實驗后,該小組成員進一步實驗并獲得了“恒溫30℃時,水藻在不同光照強度下,吸收二氧化碳和釋放二氧化碳量得關(guān)系”曲線(如圖所示),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強度為b點時,裝置中的水藻是否進行了光合作用?(選填“是”或“否”)
(2)若該種類水藻的光合作用和呼吸作用的最適合溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將實驗溫度調(diào)節(jié)到25℃,則圖b點的位置將向左(選填“向左”、“向右”或“不”)移動.
(3)b點位置出現(xiàn)上述變化的原因在適宜溫度下,水藻的光合作用強度增強.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.調(diào)查公園的生物種類時,調(diào)查活動必須有的步驟是( 。
A.采摘植物B.品嘗野果
C.寫調(diào)查記錄D.讓別人替自己觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案