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				4．生物體由小長(zhǎng)大是（　�。� 基本特征．
      A．新陳代謝B．生長(zhǎng)發(fā)育C．繁殖D．應(yīng)激性
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
      解答 解：生物體由小長(zhǎng)大是生物的生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象，是生命的基本特征．
      故選B
      點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關(guān)習(xí)題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
      

						
      14．把器官與相應(yīng)的組織用線連起來(lái)
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
      

						
      15．螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影，如圖就是它們搬運(yùn)食物場(chǎng)面．
      （1）圖中表現(xiàn)了螞蟻的合作關(guān)系，螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞蟻具有社會(huì)行為．
      （2）蝗蟲和螞蟻都有三對(duì)足，所以它們都屬于節(jié)肢動(dòng)物，它們一生中都要蛻幾次皮，其皮的作用主要是保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體，防止體內(nèi)水分的散失．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
      

						
      12．下列生物的歸類正確的一組是（　�。�
      A．雞、麻雀、蝙蝠屬于鳥類B．鯉魚、鯨魚、鯽魚屬于魚類
      C．海帶、紫菜、葫蘆蘚都是藻類植物D．豬、羊、蝙蝠都是哺乳類
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
      

						
      19．閱讀下列材料，回答以下問(wèn)題．
      2011年3月11日日本東部沿海地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震，并引發(fā)了6.6米高的海嘯，造成的巨大災(zāi)難不可估計(jì)．災(zāi)害后，隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病，如炭疽、霍亂、鼠疫等．為了預(yù)防傳染病，對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要．受地震的影響，福島核電站出現(xiàn)核泄漏事故，大批居民被迫疏散．核輻射可能會(huì)使人患上放射病．癥狀有：疲勞、頭昏、失眠、皮膚發(fā)紅、潰瘍、出血、脫發(fā)、白血病、嘔吐、腹瀉等．有時(shí)還會(huì)增加癌癥、畸變、遺傳性病變發(fā)生率，影響數(shù)代人的健康．
      （1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備的要素是D．
      A．只要具有傳染源                B．只要具有傳播途徑
      C．需要同時(shí)具有傳染源和易感人群    D．同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群
      （2）上述資料中提到要“對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒”．該措施的主要目的是B．
      A．控制傳染源  B．切斷傳播途徑
      C．保護(hù)易感人群  D．增強(qiáng)人體的免疫力
      （3）注射疫苗可以利用人體的D建立起D免疫．
      A．第一道防線、非特異性  B．第二道防線、特異性
      C．第三道防線、非特異性  D．第三道防線、特異性．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
      

						
      9．下列關(guān)于染色體和基因的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
      A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
      B．染色體通常位于基因上
      C．人體體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親
      D．一條染色體上有很多基因
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
      

						
      16．下列能正確表示食物鏈的是（　�。�
      A．陽(yáng)光→草→牛B．螳螂→蟬→黃雀C．草→兔→狼D．水稻→害蟲→真菌
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
      

						
      11．平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)壓在下列哪一個(gè)時(shí)相中低于大氣壓？（　　）
      A．吸氣初B．吸氣末C．呼氣初D．呼氣末
      E．吸氣初和呼氣初         
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
      

						
      12．古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大”．海水中的水還能返回陸地嗎？生物圈能看成一個(gè)統(tǒng)一的整體嗎？
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案