8．古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤．人們將苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

分析 煤是由古代的蕨類(lèi)植物變成的；把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．據(jù)此答題．

解答 解：（1）在距今2億年以前，地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類(lèi)植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類(lèi)植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．
（2）苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．
故答案為：蕨類(lèi)；苔蘚．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道蕨類(lèi)植物和苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．近來(lái)由于地球氣候變暖，降雨減少．鄱陽(yáng)湖這幾年一改以前的碧波蕩漾，變得干枯了，有些高處還長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草．鄱陽(yáng)湖屬于哪種生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)C．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．三月桃花盛開(kāi)，桃花完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化，下列表述不正確的是（　　）
A．子房壁→種皮B．受精卵→胚C．胚珠→種子D．子房→果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．神經(jīng)系統(tǒng)的損傷主要包括腦震蕩和脊髓損傷．腦震蕩是大腦的軟組織和頭蓋骨受到碰撞時(shí)引起的．大腦摔在硬物上或遇到交通事故時(shí)都有可能引起腦震蕩．大多數(shù)的腦震蕩患者會(huì)產(chǎn)生短時(shí)間的頭痛癥狀，但是損傷的組織會(huì)自動(dòng)愈合．如果受傷后，患者失去記憶，神志不清或者感到昏昏欲睡，那就要到醫(yī)院去檢查了．
當(dāng)脊髓折斷或壓碎時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致脊髓損傷．脊髓折斷時(shí)，受損的那個(gè)部位的神經(jīng)軸突會(huì)裂開(kāi)，導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能穿過(guò)．這種損傷會(huì)導(dǎo)致癱瘓，喪失某些部位的運(yùn)動(dòng)能力．車(chē)禍?zhǔn)菍?dǎo)致脊髓損傷的最常見(jiàn)原因，此外，在淺水區(qū)域跳水也有一定危險(xiǎn)．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)的損傷主要包括哪兩種？
（2）在生活、勞動(dòng)或體育鍛煉中，哪些情況容易造成神經(jīng)系統(tǒng)的損傷？請(qǐng)你提出一些安全建議．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于水生動(dòng)物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水中生活的動(dòng)物都是用鰓呼吸的
B．水中生活的動(dòng)物都是用鰭運(yùn)動(dòng)的
C．生活子水中的動(dòng)物，體表都著生有大量鱗片，可減少游行時(shí)的阻力
D．魚(yú)在水中停止游泳時(shí)，口和鰓蓋不停地交替張開(kāi)和關(guān)閉，主要是進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．你養(yǎng)過(guò)花嗎？花的生活需要什么條件？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如表所示．
組別第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽病
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射炭疽病菌后沒(méi)有發(fā)病，原因是什么？第一次處理時(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫．
（2）在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用是乙組綿羊．
（3）“9•11”事件后，為防止炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫．從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于切斷傳播途徑．
（4）從免疫學(xué)的角度看，脫毒病毒菌屬于抗原，就這種免疫作用的特點(diǎn)來(lái)看，該種免疫應(yīng)屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將①～④動(dòng)物分別與其所屬類(lèi)群A～D連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兔的牙齒分化為門(mén)齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，與其植食性生活相適應(yīng)
B．爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，其卵有堅(jiān)韌的卵殼，與陸地生活適應(yīng)
C．魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的血管，有利于魚(yú)在水中呼吸
D．家鴿的肺和氣囊都能夠進(jìn)行氣體交換，有利于飛行

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