13．下列不屬于軟體動物的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．

解答 解：ANC、蝸牛、扇貝、牡蠣的身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動物；
D、水蛭身體由許多體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物．
 故選：D．

點評 只要熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物，即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面哪種行為能夠控制酸雨的形成？（　�。�
A．回收廢舊電池
B．凈化污水后，再排放
C．不在田間焚燒秸稈
D．凈化工廠燃燒煤、石油等燃料產(chǎn)生的廢氣后，再排放

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習(xí)性的不同，將它們分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列都屬于環(huán)節(jié)動物的是（　　）
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．明明常從當(dāng)飼養(yǎng)員的父親那里聽到有關(guān)動物的趣事．有一次，他父親給猴子喂食物時不慎把一個甜薯掉進水池，一只猴子廢了好長時間才從池中撈到這個甜薯．幾個月后，再給猴子喂甜薯時，竟有很多猴子拿著甜薯到水中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了，明明覺得這些猴子很聰明．請分析：
（1）從動物行為獲得的途徑看，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．前者由遺傳物質(zhì)所決定，是動物生來就有的．后者是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）上述材料中猴子的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察右圖并回答問題．
（1）圖甲所示的是蝌蚪，只能在水里生活，發(fā)育成青蛙后，尾和鰓都消失，生出四肢和肺．
（2）圖乙所示為青蛙，屬于兩棲動物，這類動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請回答：
（1）圖中①過程表示細胞分裂，②過程表示細胞生長．
（2）通過圖中③、④過程可以看出，細胞分化是組織形成的必需過程．
（3）③過程形成植物的保護組織，④過程形成植物的營養(yǎng)組織．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蕨類植物只能生活在陰濕環(huán)境中的主要原因是（　　）
A．沒有真正的根B．沒有輸導(dǎo)組織
C．生殖過程離不開水D．只有根狀莖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．絕大多數(shù)生物儲存遺傳信息的物質(zhì)是DNA，其主要存在于細胞核中的染色體上．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案