“家燕筑巢”和“飛鴿傳書(shū)”，從行為獲得方式看分別屬于
A．先天性行為、后天學(xué)習(xí)行為
B．后天學(xué)習(xí)行為、先天性行為
C．先天性行為、先天性行為
D．后天學(xué)習(xí)行為、后天學(xué)習(xí)行為
A

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如：家燕筑巢，后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，飛鴿傳書(shū)是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于后天性行為，選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“老馬識(shí)途”和“孔雀開(kāi)屏”，從行為獲得方式看分別屬于
A．先天性行為；學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為；先天性行為
C．先天性行為；先天性行為D．學(xué)習(xí)行為；學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于“嘗試與錯(cuò)誤”的說(shuō)法，正確的是（      ）
A．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
B．“嘗試與錯(cuò)誤”是先天性行為
C．“嘗試與錯(cuò)誤”是社會(huì)行為
D．體型小的動(dòng)物，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體型大的動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列行為屬于先天性行為的是（    ）
A．狗拉雪撬B．馬拉車(chē)C．蠶吐絲D．猴子剝花生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物通過(guò)各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)。下列對(duì)動(dòng)物行為的說(shuō)法正確的是
A．動(dòng)物的先天性行為受遺傳因素影響
B．動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)
C．動(dòng)物的遷徙屬于取食行為
D．烏賊遇敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物交流信息的是（ ）
A．母雞“咯咯”地召喚小雞
B．蜜蜂的各種舞蹈
C．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁
D．昆蟲(chóng)分用性外激素引誘異性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是                               （     ）
A．先天性行為是動(dòng)物由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的
B．學(xué)習(xí)行為是生來(lái)就有的
C．狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級(jí)次序，這是社會(huì)行為的重要特征
D．動(dòng)物的社會(huì)行為不需要信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)                 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小狗在路旁的電線桿或樹(shù)下撒尿，這是狗用什么留下識(shí)途的標(biāo)志，所以它一般不會(huì)迷路（    ）
A．動(dòng)作B．氣味C．聲音D．語(yǔ)言

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