9.一對雙眼皮夫婦,生育了一個單眼皮的小孩,下列敘述錯誤的是(  )
A.雙眼皮是顯性性狀,控制這對夫婦雙眼皮的基因都是顯性基因
B.單眼皮是隱性性狀,控制這個小孩的單眼皮的基因都是隱性基因
C.單、雙眼皮是一對相對性狀
D.這對夫婦也可能生育雙眼皮小孩,雙眼皮小孩至少含有一個顯性基因

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.因此一對雙眼皮夫婦,生育了一個單眼皮的小孩,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀.假設(shè)單眼皮由基因a控制,則雙眼皮由基因A控制.遺傳圖解如圖:
                               

解答 解:A、從遺傳圖解看出,雙眼皮是顯性性狀,控制這對夫婦雙眼皮的基因一個顯性基因、一個隱性基因,并不都是顯性基因,A錯誤;
B、從遺傳圖解看出,單眼皮是隱性性狀,控制這個小孩的單眼皮的基因都是隱性基因,B正確;
C、單、雙眼皮是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對相對性狀,C正確;
D、從遺傳圖解看出,這對夫婦也可能生育雙眼皮小孩,雙眼皮小孩至少含有一個顯性基因,D正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在探究“影響鼠婦分布的非生物因素”的實驗中,我們用多只鼠婦而不是用一只,其原因是( 。
A.為了觀察更清楚B.防止鼠婦跑了,以免去捉
C.為了減少實驗的偶然性D.多只鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.請將下列陸生動物特征和對陸地環(huán)境適應(yīng)性作用相連接.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖.
(1)填寫圖中空白,完成染色體數(shù)目變化示意圖.
(2)上圖說明,染色體在人的體細(xì)胞中總是成對存在的,而且,這些染色體總是一條來自父方,一條來自母方.
(3)在人體細(xì)胞的23對染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體有1對.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“檢驗綠葉在光下制造有機物”實驗第一步,把植物放到黑暗處一晝夜,其目的是(  )
A.儲備光合作用的原料
B.消耗葉片內(nèi)的葉綠素
C.使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
D.提高光合作用的效率

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?
(1)請對上述問題提出你的假設(shè):淀粉在口腔中變成糖了
(2)某同學(xué)猜測,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束來校后,他做了如下實驗:1、取適量新鮮饅頭,切成合適小塊;2、取一只潔凈試管,在其中加入適量唾液;3、將饅頭小塊置入試管中;4、幾分鐘后,滴入2滴碘液搖勻并觀察.
這位同學(xué)的實驗存在的最大問題是沒有設(shè)置對照組
(3)這位同學(xué)看到,滴入碘液變藍(lán)了.因而得出結(jié)論:唾液不能使饅頭變甜.你同意他的判斷嗎,為什么?不同意,應(yīng)放在37℃溫水中5--10分鐘.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.甲乙兩位同學(xué),一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗.另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗.請回答:
(1)甲同學(xué)在制作臨時裝片時,在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水,他制作的是口腔上皮細(xì)胞臨時裝片.
(2)乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時裝片時,看到的細(xì)胞物像在視野的左上方,要將該細(xì)胞物像移到視野中央,他應(yīng)該向左上方向移動裝片.
(3)顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種,物鏡有8×和10×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是5×、8×.
(4)若使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為揚子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物,請回答有關(guān)問題:

(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是C.
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷       B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓       D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū),主要是對圖動物中的大熊貓進(jìn)行就地保護(hù).
(4)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的動物是蚯蚓.
(5)揚子鱷代表的動物類群體表有角質(zhì)的鱗片或甲,在陸地上產(chǎn)卵,是爬行動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.將下列A到H的內(nèi)容,用代號填寫在表中的相應(yīng)橫線上
預(yù)防傳染病的一般措施:
控制傳染源AH;
切斷傳播途徑BCDF;
保護(hù)易感人群EG.
A、隔離傳染病患者               B、易感者不接觸傳染源
C、消滅傳播疾病的媒介            D、對傳染病人用過的器具進(jìn)行消毒
E、加強體育鍛煉                 F、講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G、預(yù)防接種                    H、及時處理患傳染病的動物.

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同步練習(xí)冊答案