【題目】鳥(niǎo)類(lèi)具有雙重呼吸的特性,兩次氣體交換的場(chǎng)所分別是

A. 肺和肺 B. 氣囊和肺

C. 肺和氣囊 D. 氣管和肺

【答案】A

【解析】家鴿的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于骨骼肌的敘述中不正確的是

A. 兩端的肌腱分別固著不同的骨上

B. 骨骼肌里有許多血管和神經(jīng)

C. 人體的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以由一塊骨骼肌收縮或舒張完成

D. 體育鍛煉能使骨骼肌細(xì)胞體積增大,收縮有力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱(chēng)為綠色的“能量轉(zhuǎn)換器”的是（ ）。

A．藻類(lèi)植物 B．綠色植物 C．食草動(dòng)物 D．食肉動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】變形蟲(chóng)的整個(gè)身體（ ）

A. 由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B. 由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C. 由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D. 有的由單細(xì)胞構(gòu)成，有的由多細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟是一個(gè)以肌肉為主的____，推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)。人的心臟、血管以及血管內(nèi)流動(dòng)的血液就構(gòu)成了人的血液循環(huán)__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蒸騰作用發(fā)生的主要部位是（ ）
A.根
B.葉
C.所有器官
D.莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，依圖回答問(wèn)題。

（1）A圖表示在 ， B圖表示在。
（2）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)的氣壓相應(yīng) ， 氣體便被吸入。
（3）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ， 使胸腔容積 ， 肺隨著 ， 肺內(nèi)的氣壓相應(yīng) ， 氣體便被排出。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高，有利于（ ）。

A．降低呼吸強(qiáng)度 B．降低蒸騰作用

C．促進(jìn)果實(shí)成熟 D．促進(jìn)光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點(diǎn)是：（ ）

A. 無(wú)性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

B. 無(wú)性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

C. 有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

D. 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案