14．生命旺盛的細(xì)胞中，能夠緩慢流動(dòng)的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞液D．細(xì)胞質(zhì)

分析 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，各具有一定的功能，分析解答．

解答 解：A、細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A不符合題意；
B、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，能夠傳遞遺傳信息，B不符合題意；
C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，C不符合題意；
D、細(xì)胞質(zhì)能夠緩緩地流動(dòng)，加速與外界的物質(zhì)交換，D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)，只要基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物C．爬行類D．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）對(duì)物象具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡，[3]的名稱是轉(zhuǎn)換器
（2）[11]和[12]分別是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[⑤]，它的中央有一個(gè)圓孔，叫做通光孔．兩旁各有一個(gè)[⑧]，下面有遮光器，遮光器上有大小不同的圓孔，叫做光圈．
（4）對(duì)好光后，要找到觀察的物象時(shí)，把載玻片上的要觀察的物體置于載物臺(tái)上使其正對(duì)通光孔中心，先轉(zhuǎn)動(dòng)[11]號(hào)結(jié)構(gòu)，再轉(zhuǎn)動(dòng)[12]號(hào)結(jié)構(gòu)，直到看清物象為止．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．動(dòng)物不進(jìn)行光合作用，所以動(dòng)物的生存都不需要陽光．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設(shè)：魚在水中呼吸時(shí)利用的是溶解在水中的氧氣．
（3）設(shè)計(jì)探究方案：
①取兩個(gè)相同的魚缸，編號(hào)為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚會(huì)大口吞水，運(yùn)動(dòng)緩慢，并最終死亡，而乙中的小鯉魚無異常表現(xiàn)．
（5）根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：魚在水中呼吸時(shí)需要利用溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我們?cè)趯?duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定調(diào)查的（　　）
A．目的和對(duì)象B．范圍和方案C．方法和順序D．小組成員

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)長骨的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：
2骨膜 3骨髓    7骨質(zhì)
（2）對(duì)骨的生長和再生起主要作用的是圖中的2 （填代號(hào)）
（3）顏色和功能都會(huì)隨著生理過程不同而發(fā)生改變的是圖中的3（填代號(hào)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
（2）若圖中[1]表示感受器，請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：
[2]傳入神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[4]傳出神經(jīng)、[5]效應(yīng)器
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是1→2→3→4→5
1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．從反射的類型看，縮手反射屬于非條件反射．
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于大腦皮層上的軀體感覺中樞，以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于條件反射．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列中的（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B．能夠凈化空氣
C．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)D．能幫助植物傳粉，傳播果實(shí)和種子

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