動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，可以幫助植物
 
和
 
．
分析：動物能維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．
解答：解：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等．
故答案為：物質(zhì)循環(huán)；傳播種子；花粉．
點評：人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

玉米螟的幼蟲危害玉米等植物，它們咬食植物的莖、葉、果實，使農(nóng)作物減產(chǎn)．而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用．這個例子說明（　�。�

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米螟的幼蟲危害玉米等植物，它們咬食植物的莖、葉、果實，使農(nóng)作物減產(chǎn)。而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用。這個例子說明

A. 動物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡

B. 動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C. 動物對植物的繁殖和分布有影響

D. 動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分

 

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科目：初中生物 來源：湖南省期末題 題型：讀圖填空題

據(jù)下圖生態(tài)系統(tǒng)回答問題：
（1）圖中太陽能、水、二氧化碳、氮氣都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的____________。該系統(tǒng)能量來源于______。
（2）圖中蝗蟲身體分為三部分，其中胸部為“運動中心”，長有2對翅，______對足。所有動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，原因是動物進行_________作用，完成有機物到無機物的轉(zhuǎn)換。
（3）寫出圖中最長的食物鏈：_______________________________________。
（4）圖中黃雀和螳螂既是捕食關(guān)系又是__________關(guān)系。如果它們?nèi)肯�，短期�?nèi)蝗蟲和蛇的數(shù)量分別會________________。
（5）圖中虛線箭頭的含義是________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：《5.3 動物在生物圈中的作用》2011年單元測試卷（天門實驗中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

玉米螟的幼蟲危害玉米等植物，它們咬食植物的莖、葉、果實，使農(nóng)作物減產(chǎn)．而赤眼蜂把卵產(chǎn)在玉米螟幼蟲的體內(nèi)，利用玉米螟幼蟲體內(nèi)的營養(yǎng)發(fā)育長大，使玉米螟的幼蟲死亡，起到了生物防治的作用．這個例子說明（ ）
A．動物對植物的繁殖和分布有影響
B．動物可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動物可以維持生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡
D．動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分

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