Question

15．探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：
（1）提出的問題是光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和陰暗的環(huán)境，以便形成實(shí)驗(yàn)．
（3）能不能只放入1只鼠婦？為什么？不能，只用一只會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確．
（4）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果黑暗組由于環(huán)境適宜而鼠婦數(shù)量多；而明亮組由于環(huán)境不適宜而導(dǎo)致鼠婦不多．．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，所以答案是提出問題．

解答 解：（1）根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，提出的問題是：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想，所以應(yīng)是可作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活或光不會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）題目中提出的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了光照以外，其他條件如濕度、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同．也就是說只有光照是不同的，光照就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的惟一變量．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
實(shí)施計(jì)劃：全班分為8個(gè)組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算全班的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可信，因此實(shí)驗(yàn)后要計(jì)算全班的平均值．
（3）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾
（4）由于鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，所以可以預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：黑暗組由于環(huán)境適宜而鼠婦數(shù)量多；而明亮組由于環(huán)境不適宜而導(dǎo)致鼠婦不多
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活．
故答案為：
（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（2）光照；陰暗
（3）不能；只用一只會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確
（4）黑暗組由于環(huán)境適宜而鼠婦數(shù)量多；而明亮組由于環(huán)境不適宜而導(dǎo)致鼠婦不多

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．