6.生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用,做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)回答
組別A組B組C組
實(shí)驗(yàn)步驟選取同樣大小且健康的3只小白鼠,分成A、B、C三組
定期注射適量生長(zhǎng)激素定期飼喂與A等量的生長(zhǎng)激素?
每天按時(shí)飼喂等量的食物,一段時(shí)間后,定期測(cè)定體重增重情況
實(shí)驗(yàn)結(jié)果增重40%增重25%增重25%
(1)表格中“?”應(yīng)填不作處理.
(2)請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的一處不足小白鼠的數(shù)量太少.
(3)改正后,若想他探究生長(zhǎng)激素能促進(jìn)小白鼠的生長(zhǎng),應(yīng)選擇AB進(jìn)行對(duì)照
(4)B組與C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同的原因是B組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你對(duì)生長(zhǎng)緩慢的小鼠可采取的措施是定期注射適量的生長(zhǎng)激素.

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).所以表中?處應(yīng)該是不作處理.
(2)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是小白鼠的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性,不能令人信服.
(3)A組與C組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是注射生長(zhǎng)激素,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(4)C組與B組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是飼喂生長(zhǎng)激素,不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用,原因是生長(zhǎng)激素的成分為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解,B組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化了.
(5)生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.對(duì)生長(zhǎng)緩慢的小白鼠可定期注射適量的生長(zhǎng)激素.
故答案為:
(1)不作處理;
(2)小白鼠的數(shù)量太少;
(3)AC
(4)B組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用
(5)定期注射適量的生長(zhǎng)激素

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和理解掌握生長(zhǎng)激素的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.2016年上半年,全球6級(jí)以上地震30余次,臺(tái)灣更是地震頻發(fā).請(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí).解答抗震救災(zāi)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題.
(1)長(zhǎng)時(shí)間被困在某處等待求援的人,可飲用尿液來(lái)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽.還可食用少量無(wú)毒小動(dòng)物,以補(bǔ)充有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),為生命活動(dòng)提供能量.
(2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.某人被救出時(shí)已經(jīng)昏迷,在給他做人工呼吸前,首先必須保證呼吸道暢通,以保證氧氣供給.
(3)某傷者被救出時(shí)下肢正在快速出血,血液鮮紅,他受傷的血管屬于動(dòng)脈血管.
(4)某血型為AB型的傷者需要輸血,最好輸入AB型血.為他輸血時(shí),扎入的血管屬于靜脈(填“動(dòng)脈”或者“靜脈”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反射活動(dòng)不屬于人類(lèi)或動(dòng)物通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的復(fù)雜反射活動(dòng)的是( 。
A.公雞天亮啼鳴B.黑熊表演騎車(chē)節(jié)目
C.鸚鵡見(jiàn)人就說(shuō)“你好”D.說(shuō)梅止渴

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其功能的敘述,正確的是( 。
A.骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性
B.人在伸肘時(shí),肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.骨骼肌由肌腱和肌膚組成,肌腱附著在同一骨的兩端
D.由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是心臟某一時(shí)段的工作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖對(duì)心臟相關(guān)結(jié)構(gòu)的自述作出判斷,正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”.
(1)心臟說(shuō):此刻的我正處于舒張狀態(tài)√.
(2)A說(shuō):只要我收縮,房室瓣就會(huì)打開(kāi)√.
(3)B說(shuō):發(fā)生食物中毒時(shí),有毒物質(zhì)進(jìn)入心臟,第一時(shí)間出現(xiàn)在我這×.
(4)C說(shuō):我和D都與動(dòng)脈相連,負(fù)責(zé)將血液泵出心臟√.
(5)D說(shuō):我是肺循環(huán)的起點(diǎn),充滿(mǎn)了動(dòng)脈血×.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人體成熟細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核的是( 。
A.紅細(xì)胞B.神經(jīng)元C.白細(xì)胞D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.“二胎政策”開(kāi)放以后,很多家庭即將迎來(lái)新的成員.同學(xué)們打算怎樣告訴未來(lái)的弟弟妹妹:人類(lèi)從哪里來(lái)?如圖表示“人的由來(lái)和發(fā)育”相關(guān)概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)如圖中的A是森林古猿;古人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中,在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言使人類(lèi)和動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別.
(2)產(chǎn)生B的器官是睪丸,它也會(huì)分泌雄性激素維持第二性征.
(3)新生命的起點(diǎn)是[C],其形成的場(chǎng)所是輸卵管.
(4)“?”處應(yīng)填分娩.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)
B.腦包括大腦、小腦和腦干三部分
C.神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
D.小腦是調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.小青同學(xué)家的桃樹(shù)產(chǎn)量較低,品質(zhì)欠佳.小青的爸爸想盡快引進(jìn)蜜桃新品種,你的合理化建議是(  )
A.種子繁殖B.全部換栽C.果枝扦插D.果枝嫁接

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案