【題目】仔細(xì)閱讀下列一段話(huà),分析回答問(wèn)題:
法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為,生物不可能在肉湯或其他有機(jī)物中自然發(fā)生。巴斯德做了一系列實(shí)驗(yàn),其中最令人信服的是十分簡(jiǎn)單的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可無(wú)阻的進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被阻而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中。巴斯德將瓶中液體煮沸,然后放冷靜置,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時(shí),如將曲頸管打斷,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了?梢(jiàn)微生物不是營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來(lái)自空氣中原有的微生物。1864年,巴斯德在法國(guó)國(guó)家科學(xué)院報(bào)告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發(fā)生者F.A.PouChet撤銷(xiāo)了辯論。
(1)你認(rèn)為巴斯德所設(shè)計(jì)的鵝頸瓶巧妙之處是什么?
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(2)巴斯德為何要將瓶中的液體煮沸?
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(3)所舉材料中,巴斯德實(shí)驗(yàn)推翻了哪種觀點(diǎn)?
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(4)巴斯德已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但他留給了后人哪些實(shí)驗(yàn)精神是永存的?
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(5)從此實(shí)驗(yàn)中,你能得到食物變質(zhì)與什么生物有關(guān)?
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【答案】(1)細(xì)菌不能進(jìn)入,另一個(gè)瓶口敞開(kāi),細(xì)菌能進(jìn)入,變量是有無(wú)微生物;
(2)殺死湯中的細(xì)菌,排除細(xì)菌可能來(lái)源于食物中這一因素;
(3)自然發(fā)生論;
(4)(5)肉湯變質(zhì)是由空氣中原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌引起的。
【解析】
試題分析:(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。在巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)中鵝頸瓶設(shè)計(jì)的妙處是細(xì)菌不能進(jìn)入,另一個(gè)瓶口敞開(kāi),細(xì)菌能進(jìn)入,其他條件都一樣,是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是有無(wú)微生物。
(2)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,因此甲、乙兩瓶的肉湯要煮沸,殺死湯中的細(xì)菌,排除細(xì)菌可能來(lái)源于食物中這一因素,使實(shí)驗(yàn)具有說(shuō)服力。
(3)巴斯德的鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信:“生物只能來(lái)源于生物,非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”,這一觀點(diǎn)稱(chēng)為“生生論”。生生論推翻了自然發(fā)生論。
(5)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶中的肉湯盡管通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸可與外界相通,在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)肉湯仍然保持無(wú)細(xì)菌,不變質(zhì)?傻贸龅慕Y(jié)論是:肉湯變質(zhì)是由空氣中原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李奶奶家種的大豆今年大豐收,細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)大豆根部有許多瘤狀物。你知道瘤狀物內(nèi)含有什么嗎?它與大豆之間又是一種什么關(guān)系呢( )
A.根瘤菌、寄生
B.白僵菌、共生
C.白僵菌、寄生
D.根瘤菌、共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是
A.動(dòng)物冬眠 B.樹(shù)林底下好乘涼
C.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙 D.仙人掌的葉退化成刺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)。根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題。
(1)魚(yú)能夠在水中生活,有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠 來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能用 在水中呼吸。
(2)蝗蟲(chóng)生活在陸地上, 是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi) 的作用。
(3)家鴿在飛翔時(shí),除了用肺呼吸外,還用 輔助呼吸。
(4)哺乳動(dòng)物靠四肢支撐起身體,骨在肌肉牽引下圍繞著 運(yùn)動(dòng),使軀體能夠完成各種動(dòng)作,從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】福娃是五個(gè)可愛(ài)的親密小伙伴,他們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字,貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。
(1)貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚(yú)紋圖案。魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是 ,呼吸器官是 。
(2)晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊,它們在分 類(lèi)上屬于脊椎動(dòng)物中的 動(dòng)物,特有的生殖方式是 ,前者的牙齒分化與后者相 比 發(fā)達(dá),而后者的消化道上 發(fā)達(dá)。
(3)藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為,動(dòng)物的行為可分為先天性行為和 行為,同時(shí)它 還是具有 行為的動(dòng)物。
(4)妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏,燕子的飛行器官是 ,其特有呼吸方式是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友。它不僅能疏松土壤,增加土壤有機(jī)質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、
家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時(shí)蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼
料以及很好的中藥材。請(qǐng)分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是 。
A.清澈的小河 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤(rùn)土壤
C.濕潤(rùn)的土壤 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的 。
A.體節(jié) B.環(huán)節(jié) C.環(huán)帶 D.剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn)。原因是: 。
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.三者都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孝敬長(zhǎng)輩是中華傳統(tǒng)美德.孝順的小琳利用周末為奶奶準(zhǔn)備了幾道菜:魚(yú)頭豆腐湯、西芹黑木耳、土豆炒肉絲、蘿卜燉肥肉.請(qǐng)分析:
(1)魚(yú)頭豆腐湯含有豐富的蛋白質(zhì)和鈣.蛋白質(zhì)初步消化的器官是______,最終被分解成______并在_______吸收到血液中;補(bǔ)鈣有助于預(yù)防老年人的______.
(2)西芹黑木耳含有豐富的維生素和鐵,其富含的維生素______可預(yù)防壞血病,經(jīng)常食用還可預(yù)防缺鐵性______.
(3)發(fā)芽的土豆含有毒素,小琳在烹煮前先檢查土豆,確認(rèn)沒(méi)發(fā)芽后才洗凈下鍋,這樣做是否多此一舉?______.瘦肉中可能含有寄生蟲(chóng),為確保食品安全,小琳烹飪時(shí)要注意______.
(4)小琳的一片的孝心值得表?yè)P(yáng),但“蘿卜燉肥肉”這道菜不能獲“贊”,因?yàn)檫@道菜含______成分過(guò)高,對(duì)老年人健康不利.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的芽尖和根尖具有很強(qiáng)的分裂能力,是因?yàn)樗鼈兙哂?/span>
A. 分生組織 B. 保護(hù)組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 結(jié)締組織
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