【題目】八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上(如圖),同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問(wèn)題的處理方式發(fā)表了很多意見(jiàn),你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可取?( 。
A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍
【答案】C
【解析】當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒,方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解;方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康,但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人;方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持較為樂(lè)觀的態(tài)度,綜上所述可以知選項(xiàng)C天邊的云的做法不可取,符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)的巢中,小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo).下列對(duì)“小鳥(niǎo)”該種行為的解釋中,正確的是( 。
A. 這是一種學(xué)習(xí)行為
B. 這是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
C. 這是由環(huán)境因素決定的
D. 這是由遺傳因素決定的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)動(dòng)物細(xì)胞模式圖和植物細(xì)胞模式圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)在圖中的編號(hào)①~⑨中,編號(hào) 所指的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,編號(hào) 所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫(kù),編號(hào) 所指的結(jié)構(gòu)使光能變成化學(xué)能.
(2)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] (方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中的編號(hào),橫線上填寫(xiě)該結(jié)構(gòu)的名稱).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A,C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是( )
A.若B為肺,則A中流動(dòng)脈血,C中流靜脈血
B.若A,C都流動(dòng)脈血,則B代表的一定時(shí)腎小球
C.若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D.若B為小腸,則C中的氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將新鮮的菠菜浸在水中,水依然清澈;而燒熟的菠菜湯卻是綠的,菠菜湯呈現(xiàn)綠色的主要原
是( )
A.破壞了細(xì)胞壁 B.破壞了細(xì)胞膜
C.破壞了液泡 D.破壞了細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[]活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用染色后,不遮光部分變成色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】齲齒是青少年時(shí)期常出現(xiàn)的牙疾,下列與兒童齲齒形成有關(guān)的是( )
A.霉菌
B.乳酸菌
C.醋酸桿菌
D.棒狀桿菌
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