17.某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物,欲了解它們的形態(tài)結構特征.請你結合學過的生物學知識回答下列問題:

(1)某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類,蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類,他進行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.
(2)貓在生殖發(fā)育方面的主要特點是胎生、哺乳.
(3)蟾蜍在個體發(fā)育方面的突出特點是進行變態(tài)發(fā)育,有此發(fā)育特點的還有圖中的蜜蜂.
(4)蜂鳥的身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.

分析 動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物,無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物,脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類.鳥類和哺乳類有保溫和散熱的結構,體溫恒定.

解答 解:(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱,如蟾蜍、蜂鳥、貓屬于脊椎動物,分為一類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如蚯蚓、蜜蜂屬于無脊椎動物,分為一類.
(2)貓屬于哺乳動物,胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖方式. 
(3)蟾蜍的幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是用肺呼吸,皮膚裸露且濕潤能夠輔助呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發(fā)育階段.
(4)鳥類的體內(nèi)有許多發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
故答案為:
(1)體內(nèi)有無脊柱 
(2)胎生、哺乳  
(3)變態(tài);蜜蜂 
(4)氣囊

點評 關鍵是熟練掌握動物分類的知識以及在自然界中的作用,了解有關動物的結構以及特點.

練習冊系列答案
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8.細胞工程是指在細胞上,有計劃地改造細胞的遺傳結構,培育人類所需要的動植物新品種等的技術.克隆羊多利的誕生標志著細胞工程取得了重大的進展.

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(1)用顯微鏡觀察植物細胞時,發(fā)現(xiàn)某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動方向應是右上方.
(2)填寫下列結構名稱:①目鏡   ⑥粗準焦螺旋
(3)在顯微鏡下觀察到的植物細胞,不易看見的結構是2;不同于動物細胞的結構有(填標號)1、4、5.
(4)小明在上生物實驗課觀察細胞時,正遇上陰雨天,在對光時,小明應選擇⑤的凹面.
(5)細胞中與呼吸作用有關的細胞器是線粒體(填名稱)
(6)當活動裝片和目鏡時,視野中的污點始終不動,則污點可能在C.
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12.小芳學著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水和成面團,然后將面盆放入溫水鍋中.為了使面團發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水.一段時間后將面團取出做成饅頭.結果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營養(yǎng)方式是利用現(xiàn)成的有機物生活(或異養(yǎng)腐生).
(2)分析上面的過程,小芳不成功的原因是溫度會影響酵母菌的生活.
(3)小芳經(jīng)過思考提出了如下問題:溫度會影響酵母菌的生活嗎?請針對這一問題作出假設:溫度會影響酵母菌的生活.
(4)小芳設計了實驗進行探究:她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母,進行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶內(nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳.小芳設計的實驗存在不科學的地方,請你指出來:缺少對照組.

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2.我國是世界上鳥類最多的國家,大約有(  )多種.
A.2000B.380C.1180D.400

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9.哺乳動物可以分為三類:最原始的一類為卵生,例如:鴨嘴獸;第二類為有袋類,例如:袋鼠;第三類種類最多,胎生、哺乳,如:牛、猴、人等.

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6.相信你已經(jīng)熟悉許多食品的保存方法.請你將下面幾種常見的食品與其對應的保存方法連起來.

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(2)腸道病毒EV7J型傳染病患者康復后可獲得對該病毒的免疫力,原因是體內(nèi)有了抵抗腸道病毒EV7J的抗體,免疫屬于特異性免疫
(3)專家認為手足口病可以控制,請你提出兩條可行性措施講究飲食衛(wèi)生、外出戴口罩.

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