A. | 濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 | |
B. | 該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯 | |
C. | 該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成 | |
D. | 該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的 |
分析 左圖中,生長素濃度設(shè)置為0的為實驗的空白對照,從其它濃度的生長量可以看出,它們均能促進莖段的生長,在10-6mol/L時促進作用最明顯.右圖中,植物莖中生長素含量達到M值時,乙烯的量由0開始,因此此時植物開始合成乙烯,并且它們是處于錯時同步的狀態(tài),因此生長素含量的增加會促進乙烯合成,而乙烯含量的增加會抑制生長素的合成.
解答 解:A、與對照組相比可知,生長素濃度高于10-6mol/L時,仍能促進莖段的生長,只是促進作用減弱,但不是抑制生長,A錯誤;
B、由曲線圖可以看出,植物莖中生長素含量達到M值時,乙烯的量由0開始,因此此時植物開始合成乙烯,B正確;
C、圖中可以看出,生長素的含量先增加,乙烯的含量后增加,因此生長素含量的增加會促進乙烯合成,C錯誤;
D、隨著乙烯含量的增加,生長素的含量逐漸下降,可見乙烯含量的增加會抑制生長素的合成,且植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查探究實驗,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豆子用水浸泡24小時,是為了讓它具有充足的水分 | |
B. | 每天把板桶放在陽光下,是因為豆子萌發(fā)時需要進行光合作用 | |
C. | 板桶底部有小孔,可使豆子萌發(fā)時有充足的空氣 | |
D. | 黃豆鋪上稻草并澆溫水,是為了讓黃豆萌發(fā)時具有適宜的溫度和水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [5]是神經(jīng)纖維 | |
B. | [1]是樹突,能接收外界信息 | |
C. | 神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分 | |
D. | 神經(jīng)元的功能是感受刺激、產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 環(huán)境適應(yīng)生物 |
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