【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關系形成了食物鏈。下列正確表示食物鏈的是（ ）
A.小麥→鼠→蛇→鷹
B.陽光→草→兔→狐
C.鼠→蛇→鷹→腐生細菌
D.草籽←麻雀←鷹

【答案】A
【解析】食物鏈反映的是生物之間吃與被吃這種關系的，是一種捕食關系，食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分，正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…起始點是生產(chǎn)者。
A、起點是生產(chǎn)者，終點是最高級消費者，捕食關系表達正確，故A正確，A符合題意。
B、起點是生產(chǎn)者，而不是非生物成分陽光，B錯誤，B不符合題意。
C、腐生細菌屬于分解者，而食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，C錯誤，C不符合題意。
D、食物鏈反應 是捕食關系，箭頭指向捕食者，D箭頭指向錯誤，D不符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物鏈的相關知識，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能夠遺傳的是（　�。�
A.某人用眼不當導致近視
B.不同人種的膚色
C.種在肥沃土壤中的番茄果實較大
D.營養(yǎng)過剩導致的肥胖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植農(nóng)作物時，只要你勤勞多澆水、施肥、莊稼一定能長得很好（判斷對錯）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞，可能引起嚴重后果
C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者是毫不相干的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動調(diào)節(jié)能力得以恢復

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）
A.土壤中的無機鹽
B.土壤中的水分
C.太陽光能
D.空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲，乙，丙，丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙，在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

（1）根據(jù)實驗可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是__，當然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件__和__．

（2）若要證明光照對種子萌發(fā)的是否有影響，在實驗設計上可選用上表中的__兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究．

（3）把萌發(fā)的大豆種子種植后，會長成一棵新的大豆植株．發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物與環(huán)境的關系，下列說法不正確的是（　�。�

A. 生物會影響和改變環(huán)境

B. 生物必須適應環(huán)境才能生存下去

C. 生物的生活離不開一定的環(huán)境

D. 生物只能適應所處的環(huán)境，對外界的環(huán)境無能為力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化（ ）
A.小腸、小腸、小腸
B.口腔、口腔、口腔
C.口腔、胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣�。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科。某校生物興趣小組的同學來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲。有的同學提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進行實驗探究。
（1）提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？
做出假設：。
（2）實驗步驟：
① 找到有菜青蟲卵的葉片。
② 將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)，目的是。
③ 選取幾種十字花科植物的葉片作為 ，幾種非十字花科植物的葉片作為。
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中。
（3）實驗現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物的葉片。
實驗結(jié)論：。

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