小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，能擴(kuò)大消化、吸收面積的是
①小腸很長        ②小腸絨毛      ③腸腺      ④皺襞 
⑤絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管       ⑥絨毛內(nèi)有毛細(xì)淋巴管
A．①⑤⑥B．①②④C．③⑤⑥D．②③④
B
小腸很長、小腸絨毛、皺襞能增大小腸與營養(yǎng)物質(zhì)的接觸面積，即擴(kuò)大了消化、吸收的面積。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸的下列特點(diǎn)有利于吸收營養(yǎng)的是（    ）
①小腸是消化道中最長的一段，長約5~6米   
②小腸內(nèi)含有多種消化液
③小腸內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛
④小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。
最近，中央臺新聞聯(lián)播報(bào)道：英國一家醫(yī)院的醫(yī)生實(shí)施了不打開腹腔成功摘除人闌尾的手術(shù)。醫(yī)生用一根軟管從病人的口腔插入，軟管的前端帶有微型攝像頭和由細(xì)絲牽引操控的手術(shù)工具。

(1)如圖是人體腹部的解剖圖，圖中①所示器官叫_____________，它能分泌_____________；脂肪的消化發(fā)生在圖中標(biāo)號［ ］所指的器官。
(2)英國醫(yī)生所使用的軟管依次通過了哪些結(jié)構(gòu)？
口腔→咽→食道→___________→大腸上的闌尾。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請回答。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL             .
(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將1、2兩支試管放在5℃還是37℃的水中?        
℃。10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)期2號試管      (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),該現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被淀粉酶分解了。由此可見,淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
A．食道B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果胃的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，會影響哪種食物成分的消化        （    ）
A．糖類　　B．脂肪　C．蛋白質(zhì)D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”, 其操作過程如下表所示。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1) 實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放入3 7OC 溫水中處理?                               。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中, 只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是        號試管。通過1號試管和2號試管的對照實(shí)驗(yàn), 可以證明              的作用。觀察到1號試管的現(xiàn)象是                    。
(3) 饅頭消化和吸收的主要場所是          。營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后, 隨血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞, 通過        作用分解, 釋放能量供人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動。
(4) 某人血糖濃度偏高, 尿液中出現(xiàn)葡萄糖, 這可能與          分泌不足有關(guān)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

淀粉是在哪個消化道開始被消化的
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下只有一層細(xì)胞構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是：
①毛細(xì)血管壁 ②肺泡壁   ③心臟壁 ④大腸壁   ⑤小腸絨毛壁
A．①②③⑤B．①②⑤C．①②④D．①⑤

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