13．下列連線能正確表達生物與其氣體交換的結構或器官的是（　�。�
①蚯蚓-體壁       ②海豚-肺       ③鯽魚-鰓       ④家鴿-肺和氣囊．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

分析 不同的動物有著不同的呼吸器官，如①蚯蚓：體壁；②昆蟲：氣管；③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓；④兩棲動物成體：肺，皮膚輔助；④爬行類、鳥類、哺乳類：肺．

解答 解：生物的形態(tài)結構和生活習性是與其環(huán)境相適應的，①蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤；②海豚屬于哺乳動物，用肺來進行氣體交換；③鯽魚生活在水中，用鰓進行氣體交換；家鴿既能在陸地上也能在空中飛行，用肺呼吸，氣囊貯存氣體，輔助呼吸．
故選：A

點評 回答此題的關鍵是明確各動物的呼吸器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖7是桃花的結構模式圖，圖8是桃的果實示意圖．請分析回答：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于器官．
（2）圖中[5]和[6]組成的結構叫雄蕊．
（3）花粉從[5]落到[1]上的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[4]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫受精．
（4）桃的果實中，我們食用的部分[7]是圖7中③發(fā)育來的，結構[8]是由圖7中④發(fā)育來的．（填圖中代號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表是李叔叔血常規(guī)化驗單的部分數(shù)據(jù)，你認為李叔叔的身體狀況是（　�。�
項目結果單位參考值
RBC3.2×1012個/L4.0～5.5
WBC7.5×109個/L4.0～10.0
PLT256×109個/L100～300
A．身體健康B．貧血
C．有急性炎癥D．有傷口會流血不止

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體的結構層次，從微細到宏觀可以描述為（　�。�
A．細胞→組織→器官→人體B．組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．海洋里的藍鯨屬于哺乳動物的主要原因是（　�。�
A．身體呈流線形B．用肺呼吸C．胎生哺乳D．體表沒有鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示染色體、DNA和基因之間的關系圖，請據(jù)圖回答：
（1）A指的是存在于細胞核中的染色體．
（2）C上有許多能控制生物性狀的片段叫基因．
（3）C是生物體內的遺傳物質，稱之為DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“生活方式病”也稱“現(xiàn)代文明病”，下列不屬于生活方式疾病的是（　　）
A．流行性感冒B．惡性腫瘤C．心血管疾病D．腦血管疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞數(shù)目增多是通過細胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的（　�。�
A．細胞分化B．細胞分裂C．細胞衰老D．細胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．菜豆種子萌發(fā)形成幼苗過程的正確順序是（　�。�
①胚軸伸長，子葉出土②胚根伸長，突破種皮，發(fā)育成根；③子葉枯萎，幼苗獨立生活④種子吸水，營養(yǎng)物質運輸?shù)脚撷菖哐堪l(fā)育成莖和葉（　�。�
A．④②①⑤③B．④①②⑤③C．④②⑤③①D．④②⑤①③

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