【題目】染色體主要由_____和 DNA 組成，在 DNA 上具有遺傳效應(yīng)的片段叫_____，是控制生物性狀的基本單位．

【答案】 蛋白質(zhì) 基因

【解析】細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體。染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，即DNA上決定生物性狀的小單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些現(xiàn)存的動(dòng)物仍與它們?cè)谝话偃f年以前生存的形式幾乎相同，這一現(xiàn)象最好用什么來解釋？（）

A. 這些動(dòng)物一直發(fā)生著變異 B. 這些動(dòng)物用有性生殖來繁殖

C. 這些動(dòng)物的生活環(huán)境變化不大 D. 這些動(dòng)物又演化成簡(jiǎn)單的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　�。�

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的精子中含有 4 條染色體，那么它的卵細(xì)胞、受精卵和親代的體細(xì) 胞中染色體數(shù)目依次是（ ）

A. 4 條 8 條8 條 B. 8 條8 條8 條

C. 2 對(duì)4 對(duì) 4 對(duì) D. 4 對(duì)4 對(duì) 4 對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界．人的視覺形成于（　�。�

A. 角膜 B. 晶狀體 C. 視網(wǎng)膜 D. 大腦特定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中存在一條食物鏈：植物→鼠→蛇，如果人們大量捕蛇，那么近期內(nèi)可能會(huì)發(fā)生

A.蛇的數(shù)量會(huì)增加 B.鼠的數(shù)量減少，不會(huì)帶來鼠害

C.鼠的數(shù)量不變 D.鼠的數(shù)量增加，會(huì)造成鼠害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】17世紀(jì)比利時(shí)的科學(xué)家海爾蒙特設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，這個(gè)事實(shí)說明（　�。�

A.柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水

B.“柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)完全來源于土壤”的結(jié)論是不科學(xué)的

C.柳樹的生長(zhǎng)發(fā)育所需要的物質(zhì)只來源于水和土壤中的無機(jī)鹽

D.柳樹的發(fā)育所需要的物質(zhì)有水、無機(jī)鹽和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ) 細(xì)胞。細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題：

材料一：圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物細(xì)胞有，動(dòng)物細(xì)胞沒有，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__。

（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[ ]__的作用。

（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]__中。

（4）大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能，所以說細(xì)胞是生物體__的基本單位；細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的，因此只有保持細(xì)胞的__性，才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。

材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題。

（5）從圖2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其__增多，細(xì)胞通過分化形成__的細(xì)胞，從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖。

（6）同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群稱為__，而番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的__構(gòu)成的器官，番茄的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體，由此可見，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息．下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是（　�。�

A. 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹

B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲

C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素

D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案