19．通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑了解下列動(dòng)物的分布和生活習(xí)性，畫線將每種生物與它所在的生態(tài)系統(tǒng)（可能不止一個(gè)）連接起來．
猞猁         森林生態(tài)系統(tǒng)
揚(yáng)子鱷       草原生態(tài)系統(tǒng) 
疣鼻天鵝     海洋生態(tài)系
鸕鶿         河流生態(tài)系統(tǒng) 
黑斑蛙       濕地生態(tài)系統(tǒng)
鰻鱺         農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的種類多種多樣，主要有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等．

解答 解：猞猁為喜寒動(dòng)物，基本上屬于北溫帶寒冷地區(qū)的產(chǎn)物，即使在北緯30度以南，也是棲居在寒冷的高山地帶，是分布得最北的一種貓科動(dòng)物．棲息生境極富多樣性，從亞寒帶針葉林、寒溫帶針闊混交林至高寒草甸、高寒草原、高寒灌叢草原及高寒荒漠與半荒漠等各種環(huán)境均有其足跡．
揚(yáng)子鱷喜歡棲息在湖泊、沼澤的灘地或丘陵山澗長滿亂草蓬篙的潮濕地帶．
疣鼻天鵝主要棲息在水草豐盛的開闊湖泊、河灣、水塘、水庫、海灣、沼澤和水流緩慢的河流及其岸邊等地．
鸕鶿平時(shí)棲息于河川和湖沼中，夏季在近水的巖崖或高樹上，或沼澤低地的矮樹上營巢．性不甚畏人．常在海邊、湖濱、淡水中間活動(dòng)．
黑斑蛙成蛙常棲息于稻田、池溏、湖澤、河濱、水溝 內(nèi)或水域附近的草叢中．
鰻鱺（mán lí）鰻鱺科 （Anguilla japonica Temminck et Schlegel），是一種降河性洄游魚類，原產(chǎn)于海中，溯河到淡水內(nèi)長大，后回到海中產(chǎn)卵．每年春季，大批幼鰻（也稱白仔、鰻線）成群自大海進(jìn)入江河口．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 掌握生物圈中生態(tài)系統(tǒng)的種類，分析題中所列生物的生活環(huán)境，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）圖中5是胚盤，里面含有細(xì)胞核，5是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；
（2）圖中5，[4]卵黃和卵黃膜構(gòu)成了卵細(xì)胞；
（3）圖中3是卵白，作用是保護(hù)卵細(xì)胞，為胚胎發(fā)育發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng)；
（4）圖中的1是卵殼，6是氣室．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．溫室效應(yīng)的形成是由于人類大量使用含有氟利昂的冰箱．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物．使西瓜有甜味的物質(zhì)儲(chǔ)存在如圖的⑤（填序號(hào)）中；西瓜中的有機(jī)物是通過葉的光合作用制造有機(jī)物并經(jīng)篩管運(yùn)輸而來的．
（2）西瓜是由雌蕊的子房發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（3）西瓜的形狀也是一種性狀．有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于不能，（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．在自然界中營腐生生活的細(xì)菌和真菌才能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某病人因失血過多需要輸血，經(jīng)檢驗(yàn)只能接受同型血，異型血都不適用，則此人的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．2013年2月12日，針對(duì)“貴州省貴陽市確診兩例人感染高致病性禽流感病例個(gè)案”一事，衛(wèi)生部緊急發(fā)布了人感染高致病性禽流感防治知識(shí)．提醒公眾特別是兒童應(yīng)避免密切接觸家禽和野禽．人感染高致病性禽流感主要由甲型流感H5N1病毒引起的急性呼吸道傳染�。铝姓f法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接觸公共物品后及時(shí)洗手，這一行為只能預(yù)防消化道傳染病，而對(duì)預(yù)防流感這類呼吸道傳染病是無效的
B．侵入人體的甲型流感H5N1病毒是高致病性禽流感的病原體
C．將患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離治療，這一措施屬于控制傳染源
D．高致病性禽流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．閱讀材料回答問題
2010年8月9日，“中國橫渡第一人”張健經(jīng)過36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰(zhàn)．興凱湖中生有大量的魚、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處．
（1）興凱湖屬于濕地（濕地/河流）生態(tài)系統(tǒng)．
（2）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
（3）若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）興凱湖大白魚的呼吸器官是鰓，它的胸鰭和腹鰭的功能是維持身體平衡．
（5）大白魚離水死亡后很容易腐爛，不易保存．導(dǎo)致它腐爛的生物是細(xì)菌和真菌，請(qǐng)你提供一種保存魚的方法冷藏、曬干、腌漬、真空包裝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．黑龍江省某煤礦一遇險(xiǎn)礦工被困井下17天后成功獲救．下面是在救援及救治過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)結(jié)合圖示分析解答：

（1）遇險(xiǎn)礦工的“求救聲”刺激救援隊(duì)員[6]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)被傳遞到（大腦皮層的）聽覺中樞形成聽覺．
（2）礦工被救出時(shí)需用黑布遮住眼睛，因?yàn)橥灰姽饬梁骩A]瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線的多少，導(dǎo)致[D]視網(wǎng)膜受到損傷．
（3）給礦工注射某些抗生素前要進(jìn)行“過敏”試驗(yàn)，以防出現(xiàn)“過敏反應(yīng)”．引起“過敏反應(yīng)”的抗生素在免疫學(xué)上稱為抗原．

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