分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).
解答 解:(1)生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代的個(gè)體之間存在的差異現(xiàn)象叫做變異.
(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是草魚(yú)的個(gè)體大小,控制這個(gè)性狀的基因是草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因.通過(guò)草魚(yú)產(chǎn)生的過(guò)程可知,控制控制這個(gè)性狀的基因是草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因.
(3)生物的性狀是由基因決定的,基因決定性狀的表達(dá),一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀.將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵,培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú),它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上,體積大.轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與普通鯉魚(yú)對(duì)照,表明基因決定性狀.
(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是:將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù).故選C
故答案為:(1)變異
(2)魚(yú)的個(gè)體大小;草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因
(3)基因控制性狀
(4)C
點(diǎn)評(píng) 掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.可見(jiàn)在傳下去的是控制生物的性狀的基因.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解 | |
B. | 土壤中的小蟲(chóng)子可以分解動(dòng)植物遺體 | |
C. | 腐生微生物能夠分解動(dòng)植物遺體 | |
D. | 綠色植物能分解動(dòng)植物遺體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有尾 | B. | 皮膚覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗 | ||
C. | 完全用肺呼吸 | D. | 體內(nèi)受精、卵生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 脊椎動(dòng)物 | C. | 節(jié)肢動(dòng)物 | D. | 無(wú)脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸?shù)?/td> | |
B. | 有機(jī)物是通過(guò)篩管由上往下運(yùn)輸 | |
C. | 有機(jī)物是通過(guò)篩管由下往上運(yùn)輸?shù)?/td> | |
D. | 有機(jī)物是通過(guò)導(dǎo)管由上往下運(yùn)輸?shù)?/td> |
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