17．小軍的爸爸每天的排尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則小軍的爸爸腎功能發(fā)生障礙的部位很可能是（　�。�
A．腎小囊B．腎小球C．腎小管D．腎小囊腔

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用．血漿通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

解答 解：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個(gè)人一天可以形成150L原尿，而排出的尿只有1.5L左右．若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問(wèn)題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分減少，尿液中的水分就會(huì)大量增加．所以“小軍的爸爸每天的排尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)�？诳曙嬎�，則小軍的爸爸腎功能發(fā)生障礙的部位很可能是腎小管．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 尿量增加的主要成分是水，是由腎小管的重吸收作用減弱導(dǎo)致的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，他平時(shí)應(yīng)該注意常吃（　�。�
A．新鮮蔬菜B．動(dòng)物肝臟C．谷物種皮D．海產(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種發(fā)射活動(dòng)（　�。�
A．簡(jiǎn)單反射，簡(jiǎn)單反射B．復(fù)雜反射，復(fù)雜反射
C．復(fù)雜反射，簡(jiǎn)單反射D．簡(jiǎn)單反射，復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．6月1日晚，“東方之星”客輪因遭遇龍卷風(fēng)在長(zhǎng)江中游監(jiān)利水域沉沒(méi)，南京的朱某是第一個(gè)從沉船里被就上來(lái)的，她當(dāng)時(shí)被困在高處，用鐵棍敲擊 引來(lái)了救援人員宮東，獲救后醫(yī)生給她進(jìn)行了細(xì)致的診斷和護(hù)理．分析材料并回答下列問(wèn)題：
（1）宮東能準(zhǔn)確地協(xié)調(diào)身體在水下運(yùn)動(dòng)實(shí)施救援，主要是小腦的作用，他出水后看到岸上救援隊(duì)伍和醫(yī)護(hù)人員等反射來(lái)的光線，進(jìn)入他的眼球成像的先后順序是（填序號(hào)）②④①⑤③．
①晶狀體 ②角膜 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔 ⑤玻璃體
（2）朱某被救出水面時(shí)，醫(yī)護(hù)人員用黑布給她遮住眼睛，目的是防止眼睛突見(jiàn)陽(yáng)光后，瞳孔不能迅速調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光線量導(dǎo)致視網(wǎng)膜損傷．
（3）醫(yī)生在朱某診斷的過(guò)程中，先給她測(cè)量血壓，血壓是流動(dòng)的血液對(duì)血管產(chǎn)生的用側(cè)壓力，經(jīng)測(cè)量，她的收縮壓是20千帕，舒張壓是15千帕，說(shuō)明她的血壓偏高（偏高、偏低、正常）．
（4）醫(yī)生用針刺激朱某的腳底皮膚，足立刻收縮，說(shuō)明她脊髓的反射功能正常；她隨即感覺(jué)到了疼痛，說(shuō)明她的脊髓的傳導(dǎo)功能正常，由此推斷，她的脊髓沒(méi)有受到損傷，她的痛覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的．
（5）醫(yī)生給她靜脈注射復(fù)方氯化鈉溶液（主要成分：0.85%氯化鈉、0.03%氯化鉀、0.033%氯化鈣），注射復(fù)方氯化鈉溶液，可補(bǔ)充體內(nèi)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中無(wú)機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．嫁接的作用主要是（　�。�
A．增加種植密度B．改良果木品種C．降低植物高度D．提高管理效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．流行性感冒的傳播途徑主要是（　�。�
A．空氣傳播和飛沫傳播B．水傳播和飲食傳播
C．蟲(chóng)媒傳播和接觸傳播D．水傳播和蟲(chóng)媒傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是縮手反射的反射弧示意圖．請(qǐng)回答：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)，橫線填寫(xiě)文字）
（1）如果你突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)迅速把手松開(kāi)，完成此動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]神經(jīng)中樞→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器，從而完成縮手反射．在這一反射弧中接受刺激的結(jié)構(gòu)是[①]，對(duì)刺激做出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[⑤]．
（2）縮手反射屬于簡(jiǎn)單反射（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”），由脊髓控制完成（填“脊髓”或“大腦”）．燙的感覺(jué)是在大腦皮層 產(chǎn)生的．
（3）人在被針刺痛的縮手反射中，其反應(yīng)是A．
A．先縮手，后感到疼痛    B．先疼痛，后縮手   C．縮手和疼痛同時(shí)發(fā)生    D．因人而異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙示完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)額功能的基本單位，它與人體其它細(xì)胞相比，獨(dú)有的結(jié)構(gòu)是[2]突起．
（2）圖乙所示結(jié)構(gòu)稱(chēng)為反射弧，圖乙能表示出一個(gè)完整的神經(jīng)元的是6、5、7（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（3）圖乙中，效應(yīng)器主要由傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和肌肉或腺體組成．感受器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．
（4）根據(jù)乙圖分析，如果某人受到針刺后，有痛的感覺(jué)，但不能縮手，可能是傳出神經(jīng)受到損傷．
（5）縮手反射和聽(tīng)到汽車(chē)?yán)嚷曆杆俣惚苁莾煞N不同的反射，前者稱(chēng)為非條件反射，后者的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于埃博拉病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．埃博拉病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B．埃博拉病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里
C．埃博拉病毒依靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新病毒
D．埃博拉病毒是一種單細(xì)胞生物

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