【題目】下雨之前，經(jīng)常可以看到螞蟻大軍有組織地遷往高處。這一現(xiàn)象說明螞蟻具有（ ）

A. 社會(huì)行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 學(xué)習(xí)行為

【答案】A

【解析】

社會(huì)行為是一些群營(yíng)體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶。

“下雨之前，經(jīng)�？梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處”，體現(xiàn)了螞蟻有明確的分工，因此這一現(xiàn)象說明螞蟻具有社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏賊釋放墨汁、黃鼬釋放臭氣、野兔發(fā)現(xiàn)老鷹時(shí)奔向洞穴等，這些行為都屬于

A. 覓食行為 B. 社會(huì)行為

C. 生殖行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變成藍(lán)色的部分是（ ）

A. 胚乳 B. 胚根 C. 子葉 D. 胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物不能成為真正陸生動(dòng)物的主要原因是( )

A. 體溫不恒定 B. 生殖、發(fā)育離不開水 C. 肺不發(fā)達(dá) D. 皮膚裸露

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的是（　 �。�。

A. 森林能凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候 B. 大樹底下好乘涼

C. 竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似 D. 千里之堤，潰于蟻穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察菜豆和玉米種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。

（1）圖1是_______子葉植物，相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是[ ___]。

（2）菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[____]內(nèi)；玉米種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[ ___]內(nèi)。

（3）在圖1中，[ ___]將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，根是由圖1中的[____]發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡，如果光線較弱，應(yīng)該

A. 使用大光圈或用平面鏡 B. 使用大光圈或凹面鏡

C. 使用小光圈或平面鏡 D. 使用小光圈或凹面鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時(shí)，我們一般要先分別觀察目鏡、物鏡上的標(biāo)識(shí)，讀出它們的放大倍數(shù)。我們所觀察的物像的放大倍數(shù)等于（ ）

A. 目鏡的放大倍數(shù) B. 物鏡的放大倍數(shù)

C. 目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和 D. 目鏡和物鏡放大倍數(shù)之積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生只與其神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)。( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案