16.如圖甲是用25×目鏡和10×物鏡的顯微鏡所觀察到的物象,現(xiàn)在要把視野中的物象從甲圖轉為乙圖,可能選用的是下列顯微鏡的組合是( 。
A.5×目鏡和10×物鏡B.10×目鏡和10×物鏡
C.5×目鏡和40×物鏡D.16×目鏡和40×物鏡

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中細胞的體積越大,細胞的數(shù)目越少,視野越暗;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野中細胞的體積越小,細胞的數(shù)目越多,視野越亮.

解答 解:A、目鏡是5×,物鏡是10×,顯微鏡的放大倍數(shù)是50×;
B、目鏡是10×,物鏡是10×,顯微鏡的放大倍數(shù)是100×;
C、目鏡是5×,物鏡是40×,顯微鏡的放大倍數(shù)是200×;
D、目鏡是16×,物鏡是40×,顯微鏡的放大倍數(shù)是640×;
由上可見D選項中顯微鏡的放大倍數(shù)最大.
故選:D.

點評 有關顯微鏡使用方面的題很重要.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野,請據(jù)圖回答問題:

(1)要使視野從①變?yōu)棰,應將裝片向右下方移動.
(2)本實驗使用的物鏡有16×和4×兩種,要使視野從②變成③,應選用的物鏡是16×.
(3)要使視野從③變成④,應調(diào)節(jié)細準焦螺旋.
(4)在制作臨時裝片時,蓋上蓋玻片的正確方法是B.

(5)與動物細胞相比,植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請根據(jù)“人口腔上皮細胞臨時裝片的制作和觀察”如圖1實驗回答:

(1)正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
(2)③中滴的液體是0.9%的生理鹽水,不能像制作洋蔥表皮細胞裝片時直接滴加清水的主要原因是保持口腔上皮細胞的形態(tài)結構.
(3)圖中④和⑥的操作應緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是防止裝片上出現(xiàn)氣泡.
(4)使用顯微鏡如圖2觀察口腔上皮細胞臨時裝片操作中:
①對光時,遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時,應轉動反光鏡;
②用顯微鏡觀察時,先從側面注視物鏡,同時雙手緩慢轉動[5]粗準焦螺旋使鏡筒下降.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中,不正確的是( 。
A.病人不能進食時,往往需要靜脈注射葡萄糖液
B.膽汁不含消化酶,對脂肪的消化起乳化作用
C.消化是食物的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)的過程
D.維生素是構成人體細胞的主要物質(zhì),但不為人體提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.若某草場為有效控制害蟲噴灑了一種難以在生物體內(nèi)分解的農(nóng)藥,則該草場中的食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”所包含的生物,體內(nèi)積累上述農(nóng)藥最多的是( 。
A.B.昆蟲C.青蛙D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.知識應用,解決問題
(一)預習思考
據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計,全世界在1980年至1995年間,失去了1.8公頃的森林.近200年間,地球上的森林已有13以上被采伐和毀掉;另一方面,由于地球上的燃料物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加,而森林卻日益減少,這個反差造成了地球生態(tài)環(huán)境的惡化,主要是全球氣候變暖.
(二)設問解疑
(1)以上材料提到的生態(tài)系統(tǒng)類型是森林生態(tài)系統(tǒng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的作用是D.
A、防風固沙   B、調(diào)節(jié)氣候   C、凈化空氣    D、以上三項都是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的原因是B.
A、過度放牧  B、人類的亂砍濫伐、過度開采   C、環(huán)境惡化   D、以上三項都是
(4)該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重的破壞后,會影響到其他生態(tài)系統(tǒng).
(三)簡潔轉新
(5)從上面材料分析,我們作為中學生應該怎么做?(至少舉一例).植樹造林、不亂砍伐森林等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列水生生活的動物中,哪一組都是無脊椎動物?(  )
A.海龜、魷魚B.海蜇、青蛙C.螃蟹、蝸牛D.鯽魚、河蚌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.甲烷是一種清潔能源.下列能將人畜糞尿中的有機物分解產(chǎn)生甲烷的是( 。
A.醋酸菌B.甲烷菌C.乳酸菌D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.“螳螂捕蟬黃雀在后”是生物之間最為普遍的捕食關系.

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