【題目】閱讀下列材料回答問題:古巴比倫王國曾經(jīng)濟(jì)繁榮,顯赫一時(shí),該國森林繁茂,自然資源豐富,生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)越。但由于人口劇增,毀林開荒,結(jié)果造成了 水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化,鹽漬化,后終使該國成為一片廢墟。
(1)古巴比倫王國成為廢墟的事實(shí),說明了什么問題?_____________________________。
(2)要想杜絕類似悲劇的發(fā)生,你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施?_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)觀察的敘述,不正確的是 ( )
A. 借助測量工具可使結(jié)果更準(zhǔn)確 B. 要隨時(shí)記錄,并按一定順序進(jìn)行
C. 盡量預(yù)先設(shè)計(jì)繪制觀察記錄表 D. 觀察到不合常規(guī)的現(xiàn)象可不記錄
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你學(xué)過的知識(shí),閱讀下列材料回答問題:
材料一:玉樹震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:
①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療。
材料二:玉樹抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等。
(1)構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)蔓延流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和___________。
(2)上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑的是_________________(寫出1點(diǎn)即可)。
(3)接種疫苗可以利用人體的第______道防線建立起免疫。
(4)甲型流感流行期間,我市教育局要求各校定時(shí)測量體溫,貫徹“早發(fā)現(xiàn).早隔離”的預(yù)防方針,是從哪一環(huán)節(jié)來切斷傳染病的流行?________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】了解自己,增進(jìn)健康,F(xiàn)在你學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的健康狀況了吧。請(qǐng)你寫出你認(rèn)為能科學(xué)評(píng)價(jià)健康狀況的三條標(biāo)準(zhǔn):
(1)____________________________。
(2)____________________________。
(3)____________________________。
另外,請(qǐng)教給我們?nèi)绾伪3钟淇斓男那榈膬煞N有效的方法:
(4)_____________________________。
(5)_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,把葉片放在酒精中隔水加熱,酒精的作用是( )
A. 溶解脂肪 B. 溶解葉綠體 C. 溶解淀粉 D. 溶解葡萄糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列疾病名稱與病因?qū)?yīng):
A.糖尿病________B.巨人癥________C.侏儒癥________
D.佝僂病________E.地方性甲狀腺腫________
a.缺乏含碘的無機(jī)鹽 b.胰島素分泌不足 c.幼年時(shí)期生長激素分泌過多 d.幼年時(shí)期生長激素分泌過少 e.缺乏維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是( )
A. 內(nèi)分泌腺通過導(dǎo)管分泌激素
B. “望梅止渴”,“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射
C. 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的
D. 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
燃燒秸稈,不但污染空氣環(huán)境,而且對(duì)交通和航空形成安全隱患。中央電視臺(tái)曾介紹段儒斌發(fā)明的“微生物催腐劑”。催腐劑由16個(gè)菌種搭配而成,催腐劑中的解脂酵母菌對(duì)秸稈外蠟質(zhì)層有較強(qiáng)的分解作用,芽支分支霉對(duì)于秸稈里的纖維束結(jié)構(gòu)有較強(qiáng)的分解作用,……從而使秸稈快速腐爛。小明為探究催腐劑對(duì)小麥秸稈的分解作用,將經(jīng)過滅菌處理的同株小麥秸稈分成等量的甲、乙、丙三組,按下表設(shè)計(jì),澆上等量的蒸餾水,使小麥秸稈保持濕潤。放在無菌環(huán)境條件下進(jìn)行培養(yǎng),并得到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
組別 | 催腐劑 | 溫度/℃ | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲 | 無 | 25 | 第12天小麥秸稈還沒有變化 |
乙 | 有 | 25 | 第12天小麥秸稈完全腐爛 |
丙 | 有 | 35 | 第8天小麥秸稈完全腐爛 |
(1) 請(qǐng)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)做出假設(shè):_______________________________________。
(2) 為什么要保持小麥秸稈的濕潤?_________________________________。
(3) 為什么要對(duì)小麥秸稈進(jìn)行滅菌處理?_____________________________。
(4) 為了證明下面兩項(xiàng)結(jié)論,各需要比較表中甲、乙、丙中的哪兩項(xiàng)作對(duì)照?
①證明:催腐劑對(duì)小麥秸稈具有分解作用。需要:_______和_______。
②證明:催腐劑處理堆放秸稈效果更好。需要:_______和_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】前幾天初一年級(jí)同學(xué)走進(jìn)了“農(nóng)業(yè)博物館”開展了學(xué)科實(shí)踐活動(dòng).其中在“青少年科普陳列”中,有一個(gè)體質(zhì)測量儀.站到測量儀上,它會(huì)自動(dòng)報(bào)出你的身高 體重,并計(jì)算出健康指數(shù)是多少,告訴你是偏瘦偏胖還是剛剛好,倡導(dǎo)人們建立合理的飲食結(jié)構(gòu)和良好的生活方式.那么測量儀是怎樣測量健康指數(shù)的呢?
健康指數(shù)也稱體質(zhì)指數(shù)(BMI,即身體質(zhì)量指數(shù),英文為Body Mass Index,簡稱BMI),是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).
計(jì)算公式是:體質(zhì)指數(shù)(BMI)=體重(kg)÷身高^2(m)
(1)若某人體重60公斤,身高1.80米,請(qǐng)你計(jì)算他的體質(zhì)指數(shù)(BMI)________
體質(zhì)指數(shù)(BMI) | |
體重過輕 | 低于18.5 |
正常范圍 | 18.5~24 |
體重過重 | 25~27 |
輕度肥胖 | 28~32 |
中度肥胖 | 高于32 |
(2)BMI值主要用于統(tǒng)計(jì)用途,當(dāng)我們需要比較及分析一個(gè)人的體重對(duì)于不同高度的人所帶來的健康影響時(shí),BMI值___是一個(gè)中立而可靠的指標(biāo).根據(jù)表格,可以判斷此人的體質(zhì)指數(shù)屬于_____范圍.
(3)青少年與成年人不同,身體正處于發(fā)育階段,因此上述表格僅作為一個(gè)參考.請(qǐng)根據(jù)上述情況,若想讓自己的身體更加健康,請(qǐng)給出一條建議._________.
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