【題目】我們?cè)谧鲆w向上,屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),主要收縮的肌肉是( 。
A.肱二頭肌
B.肱三頭肌
C.肱二頭肌和肱三頭肌
D.關(guān)節(jié)囊
【答案】A
【解析】解:屈肘時(shí),以肱二頭肌為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài),以肱三頭肌為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài);做引體向上時(shí),進(jìn)行的是屈肘運(yùn)動(dòng),因此主要收縮的肌肉是肱二頭。蔬x:A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí),掌握運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),因此,在運(yùn)動(dòng)中,骨是杠桿,關(guān)節(jié)是支點(diǎn),骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為蠶豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列小題
【1】種子萌發(fā)后,將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【2】圖中的③能被碘液染成藍(lán)色,說(shuō)明③中含有( )
A. 淀粉
B. 蛋白質(zhì)
C. 脂肪
D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,其中①和②分別表示肱二頭肌和肱三頭肌,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)人和脊椎動(dòng)物的肌肉在________的支配下,通過(guò)收縮和舒張牽拉附著的________產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(2)人在進(jìn)行伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖B所示),圖中①肌肉所處的狀態(tài)是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖1中③表示______,組成桃花的______。
(2)圖2中⑥表示______,桃的果實(shí)中供食用的部分主要是______。
(3)圖2中的果實(shí)是由圖1中______發(fā)育而來(lái),圖2中的⑥是由圖1中______發(fā)育而來(lái)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于飛行動(dòng)作.
(2)飛行器官發(fā)達(dá):前肢變成了_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達(dá)的_____,可牽動(dòng)兩翼完成飛行.
(3)消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘?jiān),隨糞便及時(shí)排出體外,這樣可以_____,利于飛行.
(4)鳥(niǎo)呼吸時(shí),除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。
(2)鳥(niǎo)的呼吸器官是_______,但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的_______,可以輔助呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來(lái)驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)閥門是關(guān)閉的 B. 實(shí)驗(yàn)后石灰水變渾濁
C. 種子萌發(fā)過(guò)程中吸收氧 D. 該生命活動(dòng)是呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做實(shí)驗(yàn)時(shí),區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( )
A.體節(jié)
B.環(huán)節(jié)
C.環(huán)帶
D.體帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
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