9.央視《人與自然》欄目介紹了自然界中動(dòng)物奇妙的變色現(xiàn)象,比如變色龍的體色會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化,更好地保護(hù)自己.用達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)分析,這種現(xiàn)象是( 。
A.環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果B.生存斗爭(zhēng)的結(jié)果C.人工選擇的結(jié)果D.自然選擇的結(jié)果

分析 自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.

解答 解:動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似,這種體色稱為保護(hù)色.保護(hù)色的形成過(guò)程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面,是自然選擇的結(jié)果.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物.解決此題的關(guān)鍵是理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)紅細(xì)胞的描述中,不正確的是(  )
A.紅細(xì)胞中有含鐵的蛋白質(zhì)B.紅細(xì)胞的壽命比白細(xì)胞長(zhǎng)
C.成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核D.紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧氣和二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片分別放在顯微鏡下用低倍鏡觀察,下列圖象中,可表示人的口腔上皮細(xì)胞視野的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.組成人體第三道防線的是( 。
A.皮膚和黏膜B.殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞
C.免疫器官和免疫細(xì)胞   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不與食物接觸的器官是( 。
A.B.小腸C.肝臟D.食道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是隨著下列哪項(xiàng)而進(jìn)行的( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物B.生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)別動(dòng)物
C.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
試管加入物質(zhì)處理溫度滴加碘液數(shù)量
饅頭塊+2mL唾液不攪拌37℃水浴10分鐘2滴
饅頭屑+2mL唾液攪拌
饅頭屑+B攪拌
(1)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用甲和乙兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在丙試管的B處應(yīng)加入2mL清水,與乙試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是唾液.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖.
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行化學(xué)性消化,又能進(jìn)行物理性消化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用顯微鏡觀察人血涂片標(biāo)本時(shí),能清晰的看到紅細(xì)胞,但看不到白細(xì)胞,下面操作正確的是( 。
A.換用高倍鏡B.換用大光圈C.換用平面反光鏡D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,你發(fā)現(xiàn)雞卵的氣室位于( 。
A.卵殼和外殼膜之間B.卵殼和內(nèi)殼膜之間
C.內(nèi)殼膜和卵黃膜之間D.外殼膜和內(nèi)殼膜之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案