9.下表數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題.
主要成分樣品A(克/100毫升)樣品B(克/100毫升)
蛋白質(zhì)0.030.00
葡萄糖0.100.00
無(wú)機(jī)鹽0.721.10
尿素0.031.80
(1)寫出圖中下列結(jié)構(gòu)名稱:②腎小球、⑤腎小囊、⑥腎小管.
(2)樣品A中存在于圖中的⑤(填序號(hào))
(3)圖中②(填序號(hào))若有炎癥,則尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(4)⑦內(nèi)流的是靜脈血,⑦處的血液①處血液相比較,⑦處血液尿素含量更低(填“更高”或“更低”)

分析 尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)和腎小管的重吸收作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.

解答 解:(1)根據(jù)圖示血液的流動(dòng)方向可以判斷:圖中的①是入球小動(dòng)脈,②是腎小球,③是出球小動(dòng)脈,④是腎小管周圍毛細(xì)血管,⑤是腎小囊,⑥是腎小管,⑦是腎靜脈.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)②腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到⑤腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)⑥腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.樣品A中含有葡萄糖,因此是原尿,存在于圖中的⑤腎小囊.
(3)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;所以若②腎小球有炎癥,其通透性變大,則尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(4)腎動(dòng)脈進(jìn)入腎臟后經(jīng)過(guò)反復(fù)分支形成①入球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成腎小球,腎小球的毛細(xì)血管又在另一端匯集成出球小動(dòng)脈,出球小動(dòng)脈又分支形成毛細(xì)血管,包繞在腎小管外面,這些毛細(xì)血管又匯集成⑦腎靜脈;從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液,在沿這條路線流經(jīng)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出,因此從⑦腎靜脈流出的血液中,尿素、尿酸等廢物減少.
  血液流經(jīng)腎小管周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液與組織細(xì)胞發(fā)生了物質(zhì)交換,組成腎小管的細(xì)胞利用血液運(yùn)來(lái)的氧氣和養(yǎng)料分解有機(jī)物,產(chǎn)生的二氧化碳又?jǐn)U散到血液,即血液中的氧氣和養(yǎng)料進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液,因此⑦腎靜脈的血液中二氧化碳的含量高,氧氣減少,養(yǎng)料減少,為靜脈血,⑦處的血液①處血液相比較,⑦處血液尿素含量更低.
故答案為:(1)腎小球;腎小囊;腎小管;
(2)⑤; 
(3)②;
(4)靜脈;更低.

點(diǎn)評(píng) 正確分析表格中的數(shù)據(jù)找出主要不同點(diǎn),理解腎單位結(jié)構(gòu)模式圖各部分所代表的結(jié)構(gòu)及功能是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小腸吸收的葡萄糖運(yùn)送到大腦供腦細(xì)胞使用,整個(gè)過(guò)程中葡萄糖共經(jīng)過(guò)幾次心臟、幾次肺才可能到達(dá)大腦?( 。
A.2次,2次B.2次,1次C.1次,2次D.1次,1次

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.2015年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾。_診病例以來(lái),社會(huì)各界廣泛關(guān)注.北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度,檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度并嚴(yán)格進(jìn)行消毒.這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)中東呼吸綜合征尚無(wú)疫苗,科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2015年11月20日轉(zhuǎn)基因三文魚品牌“AquAdvantage”上市,從而使之成為首個(gè)獲批的供食用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.AquAdvantage的“本體”是大西洋三文魚,它被轉(zhuǎn)入了另外兩種魚的基因,使得它的生長(zhǎng)速度發(fā)生了改變.你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是(  )
A.性狀控制基因B.基因控制性狀C.基因就是性狀D.基因與性狀無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀資料回答問(wèn)題:
資料一:研究人員對(duì)日本核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn),包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高. 同時(shí)我國(guó)一些省市,在菠菜,甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131,隨著風(fēng)向的改變,一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì).
資料二:紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫•拉什林表示,海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存,放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡,后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈.拉什林表示,如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物,海洋食物鏈將受到污染.尤為值得關(guān)注的是,海藻等植物能夠快速吸入碘.
資料三:科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出,海洋擁有驚人的能力,可沖淡輻射.他說(shuō):“此外,海洋同樣富有彈性,隨著時(shí)間的推移,形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散,受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù).
(1)資料一可以說(shuō)明:生物圈是統(tǒng)一的整體.
(2)核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于可遺傳的變異.核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕,海洋動(dòng)物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的基因的多樣性.在食物鏈中,動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高,這叫做生物富集.
(3)資料三可以看出:生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.試分析此現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題.
(1)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)而獲得.
(2)先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,而學(xué)習(xí)行為
是在遺傳因素的基礎(chǔ)上建立的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕.這主要是( 。
A.與谷物蒸騰作用有關(guān)
B.與谷物光合作用有關(guān)
C.與谷物呼吸作用有關(guān)
D.谷物光合作用和蒸騰作用共同作用的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程叫做光合作用.請(qǐng)分析填寫以下內(nèi)容;
光合作用的原料是二氧化碳和水.條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.劉明扁桃體發(fā)炎,到醫(yī)院就診驗(yàn)血時(shí),他體內(nèi)哪種成分會(huì)顯著增加?( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

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