下列屬于計(jì)劃免疫的是（ ）

A．患過腮腺炎的人以后不再患腮腺炎

B．給剛出生的嬰兒接種卡介苗

C．給腸炎患者注射青霉素

D．給山區(qū)人民供應(yīng)碘鹽預(yù)防甲狀腺腫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東省菏澤市西校九年級上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請選出表中病癥和病因不相符的選項(xiàng)（ ）

病癥

病因

A

侏儒癥

甲狀腺激素分泌不足

B

糖尿病

胰島素分泌不足

C

夜盲癥

缺乏維生素A

D

佝僂病

缺乏維生素D

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省八年級下期中生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果中會高于正常值的是（ ）

A．血漿

B．紅細(xì)胞

C．白細(xì)胞

D．血小板

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為雞受精卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問題：

（1）從圖中可以看出，雞的生殖方式為_________；通過孵化，圖中[_________]_________可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供_________．

（2）如果一只母雞孵了10枚蛋，其中一半是未受精的卵，這窩蛋最多可以孵出_________只小雞．已知雞受精卵中的染色體數(shù)為39對，則未受精的卵中染色體數(shù)為_________．

（3）基因在生物體內(nèi)所起的重要作用是_________；從圖中可以看出，基因和染色體之間的關(guān)系是_________．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

“珍愛生命，關(guān)注健康”，下列敘述或做法正確的是（ ）

A．吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮，可以少量使用毒品

B．感冒后，服用的藥物價(jià)格越高，劑量越大，療效越好

C．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保護(hù)人體的第二道防線

D．有人吃魚、蝦會出現(xiàn)蕁麻疹等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)稱為抗體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面措施中，哪一種對保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利（ ）

A．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田

B．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲

C．在田間施放性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊

D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域讓有毒藻類死亡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物（ ）

A．越簡單、低等，水生的越多

B．越復(fù)雜、高等，水生的越多

C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多

D．越簡單、低等，陸生的越多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市八年級下學(xué)期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

蜻蜒的發(fā)育屬不完全變態(tài)發(fā)育．其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了一個什么時(shí)期（ ）

A．卵

B．幼蟲

C．蛹

D．成蟲

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生命起源和生物進(jìn)化（解析版） 題型：填空題

下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個體差異的

原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)______的個體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是_____，短頸的變異是_______。

（3）圖③說明______________的個體能生存下來，并繁殖后代， ________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_______作用。

（4）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。

（5）由上可知，生物只有通過________才能夠不斷地進(jìn)化。

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