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2．長期酗酒的人會影響下列哪種營養(yǎng)物質的消化（　�。�
A．蛋白質B．無機鹽C．葡萄糖D．維生素

分析 長期酗酒會傷害人的胃．糖類、蛋白質和脂肪是大分子的有機物，必須經過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的無機物，不要經過消化，可以被人體直接吸收．

解答 解：A、蛋白質的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸的在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸，所以如果長期酗酒，會影響蛋白質的消化，A正確．
B、無機物不經過消化可以被吸收，B錯誤；
C、葡萄糖屬于小分子物質，可以被吸收，C錯誤；
D、維生素不經過消化可以被吸收，D錯誤．
故選：A．

點評 解題的關鍵是知道三種物質的消化過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．夏日的田野，蜻蜓在空中飛舞，蜘蛛在樹下結網，知了在樹蔭里鳴唱．蜻蜓、蜘蛛和知了都屬于節(jié)肢動物的理由是（　�。�
A．能迅速避開敵害B．都有三對足，兩對翅
C．都用氣管進行呼吸D．體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．藏羚羊是我國特有的物種，是國家一級保護動物，其羊絨比黃金還貴，棲息在西藏、新疆、青海等地，現(xiàn)存數(shù)量極少．藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．草原過度開發(fā)B．修建青藏鐵路C．高原缺氧D．不法分子偷獵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．麻雀在我們周圍越來越少了，逐漸變得珍稀，國家已下令禁止亂捕，以下對麻雀描述正確的是（　�。�
A．喙內有牙齒B．能夠進行雙重呼吸
C．腿部肌肉最發(fā)達D．完全依靠肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關生物的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�
A．青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育B．冬棗嫁接能保持砧木的優(yōu)良性狀
C．人的受精作用在子宮中完成D．人類精子的染色體組成是22條+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關．如“地里的蚯蚓--能屈能伸””、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長”、“春蠶結繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”“秋后螞蚱---蹦跶不了幾天”等．請分析回答下列問題：
（1）以上的脊椎動物中親緣關系最近的兩種動物是長頸鹿和丹頂鶴．
（2）蚯蚓身體有什么特點能夠在土壤中屈伸：蚯蚓身體分節(jié)，能通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動．
（3）丹頂鶴與飛行生活相適應的樹森緹外形特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛．
（4）丹頂鶴的卵有什么特點適合在陸地上繁殖？鳥卵的卵殼和卵殼膜起保護作用，能減少水分的丟失
（5）對以上動物進行分類：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類，長頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類；②長頸鹿、丹頂鶴為一類，其他為另一類，①和②分類的主要依據分別是下列選項中的B、E．
A．生活環(huán)境的不同 B．脊柱的有無 C．生殖方式的不同 D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同．
（6）鱉盡管生活在水中，但體表覆蓋角質的甲，既可以保護身體，又可以減少水分的散失，用肺呼吸，在陸地產卵，卵外有卵殼，所以鱉屬于陸生脊椎動物中的爬行動物．
（7）螞蚱的學名是蝗蟲，其發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻下的皮的生物學術語為外骨骼．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學的家長在如圖甲所示的塑料籮筐里裝滿了土豆，存放在通風良好、開有小窗的樓梯下，幾個月后土豆全都發(fā)芽．該同學的父親從籮筐中取出土豆準備種植時，發(fā)現(xiàn)籮筐（如圖甲）底部中間位置的幾個土豆居然長出了小土豆（如圖乙），這一現(xiàn)象是籮筐上方及四周的土豆所沒有的．

（1）一個土豆是由多種不同組織構成的器官，這些不同組織的產生源自于細胞的分化．
（2）土豆的這種種植方式屬于無性生殖．
（3）如圖乙所示一個尚未長出綠葉的母土豆，原先有機物的質量為a，長出小土豆后該母土豆中的有機物質質變?yōu)閎，小土豆中的有機物質量為c，芽中的有機物質量為d，則a的有機物質量大于（填“大于”“等于”或“小于”）b、c、d的有機物質量總和，原因是母土豆通過呼吸作用要消耗部分有機物．
（4）請觀察塑料籮筐及堆放土豆的特點，分析“光照、溫度、空氣”等環(huán)境因素中，光照這一因素最可能影響塑料籮筐中的母土豆長出小土豆，理由是籮筐底部中間位置（沒有光照）的幾個土豆居然長出了小土豆，這一現(xiàn)象是籮筐上方及四周的土豆所沒有的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖中甲表示發(fā)生在葉片內的某些生理過程，乙為植物細胞結構圖，據圖回答：

（1）C表示光合作用作用．通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡．這一過程主要發(fā)生在圖乙[2]葉綠體．
（2）A表示呼吸作用．通過A過程，植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要．
（3）植物生長所需要的水和無機鹽是由根尖的成熟區(qū)吸收，再被運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜杂诰G色植物的蒸騰作用．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進出植物體的．
（5）人的口腔上皮細胞結構與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴清水，其目的是維持細胞的正常形態(tài)．蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察．
（6）被稱為遺傳物質信息庫的是乙的[3]細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[1]鼻腔．
（2）痰是由[6]氣管和[3]支氣管內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）體內進行氣體交換的功能單位是[4]肺泡，它的由一層上皮細胞構成，外面有毛細血管圍繞著，適于肺泡與血液之間進行氣體交換．

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