12.如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:

(1)乙裝置小燒杯中應加入的液體是氫氧化鈉溶液,目的是與甲裝置對照.
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結(jié)果:
①若光合作用不需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是甲、乙均變藍.
②若光合作用需要二氧化碳,則實驗現(xiàn)象是甲變藍,乙不變藍.
(4)滴加碘液前要對葉片進行脫色處理,使葉片由綠色變?yōu)辄S白色.
(5)光合作用能夠維持生物圈中碳-氧的相對平衡.
(6)利用圖丙裝置探究綠色植物的呼吸作用,一段時間后,玻璃管中的紅色液滴左移動.

分析 根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同,該實驗裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳,也可以用來觀察植物的蒸騰作用散失水分.

解答 解:(1)圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.就要把二氧化碳設計成變量,甲裝置中是清水,不能吸收二氧化碳,乙裝置中就要裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與甲組形成對照試驗.
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實驗結(jié)果的可靠性.在黑暗處,植物只進行呼吸作用,不進行光合作用,同時葉片里的篩管也能將葉片內(nèi)的淀粉運走.
(3)①若光合作用不需要二氧化碳,甲乙裝置中的天竺葵就都能夠進行光合作用,制作淀粉.各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,甲、乙裝置中的葉片都變藍.
②若光合作用需要二氧化碳,乙裝置中沒有二氧化碳,所以不能進行光合作用.甲裝置就可以進行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,甲裝置中的葉片變藍,乙裝置中的葉片不變藍.
(4)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.然后滴加碘液使葉片由綠色變?yōu)辄S白色.
(5)綠色植物在光合作用中制造氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中;綠色植物還通過光合作用,不斷吸收大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡.
(6)丙圖中的種子呼吸作用消耗裝置中的氧氣,呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,裝置內(nèi)的氣體減少,壓力下降,玻璃管中的紅墨水滴向左運動.
故答案為:
(1)氫氧化鈉溶液;對照 
(2)淀粉 
(3)甲、乙均變藍;甲變藍,乙不變藍
(4)脫色
(5)碳-氧
(6)左

點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量,這四種生物構(gòu)成一條食物鏈.據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.四種生物中所含有機物總量最多的是丁
B.該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲
C.該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁
D.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是甲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.4月25日是世界反瘧日,瘧疾是目前對人類健康威脅最嚴重的傳染病之一,我國科學家屠呦呦從黃花蒿中提取的青蒿素對治療瘧疾有良好的療效,為此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,引起全世界對瘧疾和青蒿素的關(guān)注.
(1)瘧疾通過瘧蚊叮咬傳播,它具有傳染性、流行性的特點,瘧蚊攜帶的瘧原蟲是引發(fā)瘧疾的病原體,阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,清除瘧蚊的孽生地,這在預防措施中屬于切斷傳播途徑.
(2)瘧原蟲已經(jīng)對傳統(tǒng)抗瘧藥物奎寧逐漸產(chǎn)生了抗藥性,這是奎寧對瘧原蟲變異個體不斷選擇的結(jié)果.
(3)從野生黃花蒿中可提取青蒿素,青嵩細胞內(nèi)指導青嵩素形成的控制中心是細胞核.由于含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍铮@得了青蒿素含量高2-3倍的青蒿植株.這項生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù),說明了基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為表示生物進化大致歷程的進化樹,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)在生理上,動物類群⑤的繁殖方式最主要的特征是卵生;植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖.
(2)在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界.②是最高級的植物類群,對②中的各種植物進行分類,往往把花、果實和種子作為最重要的依據(jù).
(3)在進化上,與單細胞動物親緣關(guān)系最近的生物類群是腔腸動物,從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是簡單到復雜、低等到高等、水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.自2015年10月起,我國全面放開二孩政策,佳佳和明明適齡夫婦積極響應國家計劃生育政策,佳佳孕育二胎待產(chǎn),為了優(yōu)生優(yōu)育,佳佳和明明到專業(yè)醫(yī)院做了遺傳病篩查檢測.如圖甲是佳佳和明明家族成員某常染色體遺傳病遺傳關(guān)系圖譜,請回答:

(1)分析遺傳圖譜得知,該遺傳病為常染色體隱性遺傳病.
(2)佳佳父母無病而佳佳有病,而且這種變異能夠遺傳給后代,則該變異所屬的變異類型是可遺傳的變異.
(3)如果用B表示正常的顯性基因,用b表示患病的隱性基因,據(jù)圖可知佳佳爺爺?shù)幕蚪M成是BB或Bb,明明外公的基因組成是Bb.
(4)佳佳孕育的即將分娩的第二個孩子為不患該遺傳病的男孩兒的概率是25%.
(5)如圖乙是佳佳與明明這對夫婦生育第二個孩子的染色體變化過程示意圖,如果用B表示正常的顯性基因,用b表示患病的隱性基因,請將乙圖用畫圖的方式補充完整并標注處相應細胞內(nèi)染色體上的基因位置及組成.

(6)人的性別由受精卵中性染色體的組成決定的,佳佳父親的性染色體組成為XY,已知控制紅綠色盲的基因位于X染色體上,若佳佳是一色盲患者,則其兒子患色盲的可能性是100%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。
 ①蚊子 ②蟋蟀 ③蝴蝶 ④螻蛄 ⑤蟬.
A.①②B.④⑤C.②③D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動脈血的是①.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“4”叫做排遺.
(3)A、B、C、D示心臟的四個腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進A、B(選填A、B、C、D).
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶,;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--胰島分泌的,主要是進入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度.
(5)醫(yī)生在檢驗某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞,如果是腎臟有疾病,可能是腎小球出現(xiàn)了病癥.尿液的正常排出經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個主要過程.
(6)圖中1是通過呼吸運動原理實現(xiàn)的.a(chǎn)表示吸收過程,主要是營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣兩種有用物質(zhì)進入血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動為細胞提供了相對穩(wěn)定的生活條件,包括營養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等.圖是人體的不同部位的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖回答問題.

(1)從結(jié)構(gòu)層次看,上圖中能代表系統(tǒng)的是圖一.能表示人體某重要器官結(jié)構(gòu)和功能單位的圖有二、四.
(2)人體攝取食物后,食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過消化后在圖一的[4]小腸中被吸收進入毛細血管.營養(yǎng)物質(zhì)最先經(jīng)過圖三中的[C]下腔靜脈進入心臟.
(3)圖二中AB為一條毛細血管,血流方向如圖所示,那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是氧氣增多二氧化碳減少(或靜脈血變成動脈血).
(4)營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達組織細胞內(nèi)后,在線粒體中進行呼吸作用,釋放能量.同時也產(chǎn)生一些尿素等廢物,要通過腎臟排出.圖四尿素含量最少的是血管[5]腎靜脈中的血液.
人體正是依靠各級結(jié)構(gòu)的正常生理功能,才為每一個細胞提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,生命才得以延續(xù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)請寫出B和C的名稱.[B]臍帶,[C]子宮.
(2)胚胎植入子宮內(nèi)膜后,胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]胎盤.
(3)胎兒通過[A]和[B],從母體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳(氣體)和其他廢物排入母體的血液,由母體排出.

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