19．蚯蚓是“萬(wàn)能魚餌”，你若想去釣魚，在哪里可以找到蚯蚓？（　�。�
A．緩流、清澈的小溪B．干燥、疏松的土壤C．潮濕、疏松的土壤D．潮濕、疏松的沙土

分析 蚯蚓的生活環(huán)境是潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤，分析作答．

解答 解：蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的地方，白天穴居以泥土中的有機(jī)物為食，夜間出來(lái)取食落葉．
蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．因此，蚯蚓需要生活在潮濕的土壤中，以保持體壁的濕潤(rùn)．因此適于蚯蚓的生活環(huán)境是潮濕、疏松、富含腐殖質(zhì)的土壤，所以可以在潮濕、疏松的土壤中找到蚯蚓．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道蚯蚓的生活環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人類學(xué)家把下列哪一項(xiàng)作為人與猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)？（　�。�
A．直立行走B．骨盆變短增粗
C．下肢增長(zhǎng)D．脊柱由弓狀變成“S”形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)菌對(duì)自然界的最重要影響是（　�。�
A．凈化空氣B．制造有機(jī)物C．殺死多余動(dòng)植物D．分解動(dòng)植物遺體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能正確表示光合作用的公式是（　�。�
A．二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物
B．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有機(jī)物+氧氣
C．二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$有機(jī)物+氧氣
D．二氧化碳+水$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，糖類是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收，隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房，最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞．保證血液在圖二中的流動(dòng)只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣．
（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管．當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí)，膈肌處于收縮狀態(tài)．肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由[1]流向[2]后，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．魚不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是（　�。�
A．呼吸B．排出廢物
C．攝取食物D．交換體內(nèi)外的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)已經(jīng)建立許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動(dòng)植物的自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．口腔中只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻�，麥芽糖還要進(jìn)一步消化才能被人體吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在當(dāng)?shù)販厥覂?nèi)進(jìn)行“同一種水果的含糖量與光照和溫度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．圖甲表示溫室內(nèi)二氧化碳濃度在一天中的變化趨勢(shì)，圖乙表示在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí)，分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的．圖甲中，造成AB段和DE段的濃度上升的主要生理過(guò)程是呼吸作用，通過(guò)該過(guò)程，水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)減少；造成BD段二氧化碳濃度逐漸降低的主要生理過(guò)程是光合作用，通過(guò)該過(guò)程，水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)增加．
（2）根據(jù)圖甲可推測(cè)出，要想增加溫室內(nèi)水果的含糖量，可以采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳的濃度．
（3）圖乙中，對(duì)比兩條曲線可看出，在相同的時(shí)間內(nèi)，溫度為30℃時(shí)，溫室內(nèi)二氧化碳的濃度高，這表明，在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，水果的呼吸作用越強(qiáng)．由此可推斷出，在白天條件不變的情況下，增加溫室內(nèi)水果含糖量可采取的措施是在夜晚適當(dāng)降溫．

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