【題目】下列各項中，不屬于成蛙特征的是（ ）

A．能夠生活在水中 B．能夠生活在陸地上

C．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸 D．用鰓呼吸

【答案】D

【解析】

試題分析：兩棲動物幼體只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功。成體與幼體在內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和外部形態(tài)上，用明顯變化，屬于變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級地震。導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動植物被掩埋死亡。這一事例說明（ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境

C. 環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侨蠊任镏�，中國是世界最早種植小發(fā)的國家之一。下圖為一粒小麥粒的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖說法不正確的是（ ）

A.小麥粒的胚由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成

B.小麥粒是由子房壁發(fā)育而來的

C.在小麥粒的縱剖面上滴一滴碘酒，可觀察到染成藍(lán)色的胚乳

D.小麥?zhǔn)菃巫尤~植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙表示該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙表示將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測定儀，置于室外培養(yǎng)，測定晴朗的一天內(nèi)瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成的曲線．請據(jù)圖

（1）圖甲中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖乙結(jié)構(gòu)______、（填圖中數(shù)字）進(jìn)出植物體的。

（2）該植物在一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多的點是圖丙中的______（填圖中字母）。

（3）農(nóng)作物要合理密植，種植過密會使植株葉片互相遮光，降低了圖甲中______（填圖中字母）的效率。

（4）為了進(jìn)一步探究綠色植物的生理活動，興趣小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置：實驗中的玻璃瓶內(nèi)和瓶外葉片形成一組對照實驗，其變量是_____。如果將該裝置（植物已經(jīng)過了暗處理）放置在陽光下照射一段時間，將玻璃瓶內(nèi)的葉子取下來，經(jīng)過脫色、漂洗、碘酒染色，結(jié)果葉片______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按芽將來發(fā)育情況的不同，可將芽分為（　　）

A. 側(cè)芽和花芽 B. 葉芽、花芽和頂芽

C. 葉芽、花芽和混合芽 D. 頂芽和側(cè)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在不提倡在臥室內(nèi)種植大量的花草，原因是（　�。�

A. 夜間與人爭奪氧氣，不利于健康

B. 植物釋放氧氣太多，對人不利

C. 使室內(nèi)潮氣太重，容易得關(guān)節(jié)炎

D. 花草盆的土壤中含細(xì)菌太多，容易誘發(fā)傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想比較某植株上、下部位葉片的淀粉含量，按照圖示步驟進(jìn)行操作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片a為淺藍(lán)色，葉片b為深藍(lán)色。下列說法不合理的是（ ）

A.步驟2的目的是把葉綠素溶解到酒精中

B.步驟4中滴加的液體應(yīng)為稀碘液

C.實驗證明，植株下部葉片中的淀粉含量相對較多

D.該實驗還能證明光是光合作用的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的生長發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，如圖表示細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①③表示細(xì)胞的生長 B. 過程②表示細(xì)胞的分裂

C. 過程③④表示細(xì)胞的分化 D. 過程①表示染色體減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受觸動時小葉會合攏，草履蟲受鹽粒刺激會避開．這些現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�

A. 能進(jìn)行呼吸 B. 會活動 C. 能生長繁殖 D. 具有應(yīng)激性

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同步練習(xí)冊答案