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13．牽線搭橋．

分析 人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等；植物體的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)（薄壁）組織、輸導組織、機械組織等，各具有不同的功能．

解答 解：小腸內表皮屬于上皮組織，上皮組織具有保護、分泌功能；大腦皮層屬于神經組織，神經組織能夠產生和傳導興奮；骨骼肌屬于肌肉組織，肌肉組織具有收縮和舒張的功能；肌腱屬于結締組織，結締組織具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等功能；
故答案為：

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，明確人體和植物體的主要組織及其作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，請分析回答下列問題：
（1）請指出圖中鳥與昆蟲的關系：捕食和競爭關系．
（2）某同學用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只
能是植物而不能是其他成分．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒重金屬鎘的污染，則圖中貓頭鷹的體內重金屬
鎘的含量最高．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是細菌、真菌．
（5）該食物網中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→貓頭鷹或草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹．
（6）圖中的綠色植物（草）能夠通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（7）該生態(tài)系統(tǒng)中，所含有機物最多的生物是草，所含有有機物最少的生物是貓頭鷹．
（8）圖中的鳥和食草昆蟲除了生物之間最常見的捕食關系以外，還存在競爭關系．
（9）圖中各種生物的最終能量來源是太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．沙漠中有一種鼠，白天躲在洞里并且將洞口堵住，夜間才出來活動．下列敘述中能正確解釋這種現象的是（　　）
A．是這種鼠對外界刺激的一種本能反應
B．是這種鼠捕食行為的一種方式
C．是這種鼠白天在為繁殖工作做準備
D．是這種鼠對沙漠環(huán)境的一種適應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．動物在生物圈中的作用：
①生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數量 和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
②動物作為消費者，直接或間接地以植物為食．動物排出的糞便或遺體經分解者分解后，也能釋放出二氧化碳（填氣體名稱）、水和無機鹽等物質，可見，動物也能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
③動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互適應、相互依存的關系．如動物能幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代；動物還能幫助植物傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．被稱為“分類學之父”的是（　　）
A．哈維B．克里克C．沃森D．林奈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．東方市大田保護區(qū)保護的主要動物是坡鹿．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結出了西瓜，據此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官；從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實，而我們吃進去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護組織，瓜瓤內可以看到的“筋絡”屬于輸導組織．可見它是由不同組織構成的，從植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．橙子又名“黃果”“金環(huán)”，為蕓香科植物香橙的果實，原產于中國東南部，是世界四大名果之一．橙子的表皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列哪一類組織（　�。�
①保護組織 
②營養(yǎng)組織   
③分生組織 
④輸導組織．
A．①④③B．②①④C．①②④D．③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖為蝗蟲各部分結構模式圖，請據圖回答問題：
蝗蟲的身體明顯地分為③頭部、④胸部、⑤腹部三部分．

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