A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 發(fā)炎反應(yīng) | ||
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后大量排汗 | D. | 人患過麻疹后就不再患麻疹 |
分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如圖:
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
解答 解:免疫分為兩種類型,非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體起作用.
A、皮膚的屏障作用,這種免疫功能都是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能,故屬于非特異性免疫;A正確.
B、傷口感染導(dǎo)致傷口紅腫發(fā)炎,是體液中的白細(xì)胞吞噬病菌,屬于第二道防線,是非特異性免疫;B正確.
C、劇烈運(yùn)動(dòng)后大量排汗屬于正常的生理現(xiàn)象;C錯(cuò)誤.
D、患過麻疹的人不再患麻疹是因?yàn)轶w內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抵抗麻疹病毒的抗體,這種免疫是后天獲得的,只對(duì)麻疹病毒起作用,屬于特異性免疫,D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要明確非特異性免疫和特異性免疫的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D. | 生物數(shù)量的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 | B. | 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為 先天性行為 | D. | 先天性行為 先天性行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 | |
C. | 調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高價(jià)中樞是大腦皮層 | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽 | B. | 含鈣、磷、鐵的無機(jī)鹽 | ||
C. | 含氮、氫、氧的無機(jī)鹽 | D. | 含銅、鐵、鋅的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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