菜豆種子與玉米種子相比，沒有
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳
D

試題分析：玉米種子具有胚乳，只有一片子葉，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里；菜豆種子中沒用胚乳，具有兩片子葉，子葉肥厚，儲存營養(yǎng)物質(zhì)．如圖所示：故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個小時左右→放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水→幾天后收獲豆芽。下列有關說法錯誤的是
A．用開水燙綠豆種子可以殺死細菌
B．用大量清水浸泡，會讓綠豆種子缺氧而“死”
C．把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用
D．少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們吃的大米、面粉主要來自水稻和小麥種子的（    ）
A．胚乳B．子葉C．胚芽D．種皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有人將100粒黃豆均分為兩組，一組在黑暗條件下培養(yǎng)，一組在有光條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，結果都正常萌發(fā)，說明黃豆萌發(fā)的必需條件不包括(　　)
A．充足的陽光B．一定的水分C．適宜的溫度D．種子是活的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”：在A、B、C三個干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖）．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

裝置
實驗結果
A
種子不萌發(fā)
B
種子萌發(fā)
C
種子不萌發(fā)
 
（1）該同學設計的探究實驗中有      組對照實驗；可以得出           是影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（2）實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒，目的是                。
（3）若要再探究光照對玉米種子萌發(fā)的影響，你的實驗方案是                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，禾苗青青，麥浪滾滾的美景時，一定會陶醉其中。自然界中，生物通過各種各樣的行為來適應所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)。
（1）小麥種子在萌發(fā)時所需水量為56%（與種子的干重相比），說明種子萌發(fā)時不可缺少的外界條件是適宜的溫度、________________、充足的空氣。
（2）在幾個月的時間里，一株小麥所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量，比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾十倍或上百倍，這些增加的干物質(zhì)，絕大部分是直接或間接來自__________________________。
（3）麥苗有抗倒伏和不抗倒伏之分。若用R表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀的基因�？刂汽湕U性狀的這一對基因位于__________，在形成生殖細胞時，這一對基因要隨染色體的分離而分離，分別進入兩個生殖細胞中。
（4）試寫出表中親代小麥的基因組成：_____     __；后代小麥抗倒伏基因組成有 _         _種。
親  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
親  代
后  代
抗倒伏×抗倒伏
抗倒伏、不抗倒伏
 
（5）田地里的野兔繁殖和哺育后代的方式是                   ，屬于哺乳動物。
（6）假設田野里的野兔體毛長和短是一對相對性狀，由一對基因A或a控制（長毛相對于短毛是顯性基因），現(xiàn)有一只長毛兔和一只短毛兔交配，其后代的基因組成是            。
（7）和人一樣，兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的。雌性兔口腔上皮細胞中含有的性染色體組合為            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小明同學設計了以下的實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入20粒大小相同的大豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請分析回答：
裝置
甲
乙
丙
丁
溫度
23—25度
4—8度
23—25度
4—8度
棉花干濕狀態(tài)
潮濕（水分）
潮濕（水分）
潮濕（水分）
潮濕（水分）
空氣
充足
充足
浸沒水中
浸沒水中
種子萌發(fā)數(shù)量
19
0
0
0
（1）根據(jù)小明同學的實驗設計，實驗甲和乙對照，變量是          ，通過這組實驗可以得出的結論是：                               。
（2）根據(jù)實驗甲和         的實驗結果判斷，空氣是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
（3）在實驗甲中沒有萌發(fā)的一粒種子，其可能的一個原因是：                     。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，根據(jù)表中提供的信息回答：
瓶子編號
種子的數(shù)量(個)
種子所處的環(huán)境(其他條件均適宜)
A
3
少量水，20℃
B
3
無水，20℃
C
3
少量水，-10℃
D
3
水淹沒種子，20℃
（1）用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是                          。
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應用            兩瓶做對照實驗。
（3）A號瓶預期的實驗結果是          ，D號瓶預期的實驗結果是         。據(jù)此可以得出的結論是                              。
（4）指出本實驗設計中的一處不足：                                。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，用塑料薄膜覆蓋地面，可以促進種子萌發(fā)，其主要原因是（    ）
A．增加了土壤水分B．增加了空氣
C．提高了土壤溫度D．減少了陽光照射

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